“教育机会均等”涉及诺多实践议题，其中包括( ) A.补偿教育、多元文化教育、全纳教育 B.多元文化教育、全纳教育、国际理解教育 C.全纳教育、国际理解教育、补偿教育 D.国际理解教育、补偿教育、多元文化教育

题目
“教育机会均等”涉及诺多实践议题，其中包括( )

A.补偿教育、多元文化教育、全纳教育
B.多元文化教育、全纳教育、国际理解教育
C.全纳教育、国际理解教育、补偿教育
D.国际理解教育、补偿教育、多元文化教育
相似考题

1.教育民主化的内涵包括有(). A.按入学成績分别接受相应的教育 B.教育起点的机会均等 C.享受教育资源的机会均等 D.教育结果的机会均等

2.公民接受高等教育权利平等原则所包括的内容有（ ）A. 竞争机会均等 B. 成功机会均等 C. 就业机会均等 D. 办事机会均等

3.教育公正首先指（　　）。A.入学机会均等B.教育过程机会均等C.教育结果均等D.教育机会均等

4.教育民主化的内涵包括有( )。 A.按入学成绩分别接受相应的教育 B.教育起点的机会均等 C.享受教育资源的机会均等 D.教育结果的机会均等

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  • 第1题：

    教育机会均等包括入学机会均等、（）教育结果的均等。


    正确答案:教育过程中享受教育资源机会的均等

  • 第2题：

    “乌拉圭回合”谈判的特点有（）。

    • A、涉及议题多
    • B、时间长
    • C、参与国家多
    • D、谈判难度大
    • E、影响深

    正确答案:A,B,C,D,E

  • 第3题：

    公民接受高等教育权利平等原则所包括的内容有（）.

    • A、竞争机会均等
    • B、成功机会均等
    • C、就业机会均等
    • D、办事机会均等

    正确答案:A,B

  • 第4题：

    1989年，法国国民议会通过了国民教育部长诺斯潘制定的《初等教育方向指导法》，对初等教育学校再次进行重大改革，其中涉及学校管理的内容有哪些？


    正确答案: （1）取消留级制度，实行弹性学制。
    （2）改革课程设置与时间安排。
    （3）建立学科

  • 第5题：

    教育平等的内涵包括（）

    • A、人即目的
    • B、教育权利平等原则
    • C、教育机会均等原则
    • D、差别性对待原则

    正确答案:A,B,C,D

  • 第6题：

    教育机会均等


    正确答案: 有多种解释：
    一是起点均等（包括就学机会及学校条件的均等），
    二是过程均等（包括教育内容及师生关系互动的均等），
    三是结果均等（包括学业成就，最终所获学历及教育对日后社会生活机会影响的均等）。

  • 第7题：

    讲述维多里诺的教育实践。


    正确答案:维多里诺是意大利著名的人文主义教育家。他的教育实践体现了他的人文主义教育思想。1423年，维多里诺应孟都亚公爵冈查加之聘，创办一所宫廷学校，称“快乐之家”。他在这里执教22年，直到1446年逝世。“快乐之家”设于孟都亚郊外湖滨宫，自然环境优美，校舍整洁舒适，学生可以在这良好的环境里过着愉快的学习生活。
    “快乐之家”的学生多为贵族富豪子弟，只有少数家庭贫苦但颇具天才的儿童。学生们六七岁入学，20岁毕业，从小学一直学到大学程度约15年左右。学生全部住宿，不受家庭干扰。维多里诺办学的目的是把学生培养成为具有社会责任感的国家官吏、教会领袖和兴办工商业的企业家。他认为上述各种人才，必须在德、智、体、美各方面都得到发展，成为身心和谐发展的人。
    维多里诺是最早把人文主义教育理想付诸实践的人，所以被誉为“第一个新式学校的教师”。他的实践活动和教育思想对意大利影响很大，意大利各个小国几乎都办起了由人文主义者主持的宫廷学校。

  • 第8题：

    问答题
    1989年，法国国民议会通过了国民教育部长诺斯潘制订的，对初等教育学校再次进行重大改革.其中涉及学校管理的内容有哪些？

    正确答案： 取消留级制度，实行弹性学制；改革课程设置与时间安排；建立学科同质小组；调整学习节奏。
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    问答题
    1989年，法国国民议会通过了国民教育部长诺斯潘制定的《初等教育方向指导法》，对初等教育学校再次进行重大改革，其中涉及学校管理的内容有哪些？

    正确答案： （1）取消留级制度，实行弹性学制。
    （2）改革课程设置与时间安排。
    （3）建立学科
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    问答题
    讲述维多里诺的教育实践。

    正确答案： 维多里诺是意大利著名的人文主义教育家。他的教育实践体现了他的人文主义教育思想。1423年，维多里诺应孟都亚公爵冈查加之聘，创办一所宫廷学校，称“快乐之家”。他在这里执教22年，直到1446年逝世。“快乐之家”设于孟都亚郊外湖滨宫，自然环境优美，校舍整洁舒适，学生可以在这良好的环境里过着愉快的学习生活。
    “快乐之家”的学生多为贵族富豪子弟，只有少数家庭贫苦但颇具天才的儿童。学生们六七岁入学，20岁毕业，从小学一直学到大学程度约15年左右。学生全部住宿，不受家庭干扰。维多里诺办学的目的是把学生培养成为具有社会责任感的国家官吏、教会领袖和兴办工商业的企业家。他认为上述各种人才，必须在德、智、体、美各方面都得到发展，成为身心和谐发展的人。
    维多里诺是最早把人文主义教育理想付诸实践的人，所以被誉为“第一个新式学校的教师”。他的实践活动和教育思想对意大利影响很大，意大利各个小国几乎都办起了由人文主义者主持的宫廷学校。
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    多选题
    教育公平是指教育制度的合理性与公正性的统一，比教育机会均等的概念更加广泛，涉及了（）两方面的关系
    A

    教育平等

    B

    教育效益

    C

    教育广泛性

    D

    教育区域性


    正确答案： D,C
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    多选题
    “乌拉圭回合”谈判的特点有（）。
    A

    涉及议题多

    B

    时间长

    C

    参与国家多

    D

    谈判难度大

    E

    影响深


    正确答案： E,B
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    1986年“乌拉圭回合”启动时确定的谈判议题包括传统议题和新议题。其中，建立世界贸易组织是一项新议题。


    正确答案:错误

  • 第14题：

    大学实践教学的内容体系，大体包括五大类型的实践教学，其中之一是（）。

    • A、道德教育实践教学
    • B、环境保护实践教学
    • C、课外实践教学
    • D、社会性实践教学

    正确答案:D

  • 第15题：

    2000多年前，孔子就提出了与（）相类似的朴素主张，他的“有教无类”的观点体现了。

    • A、教育起点机会均等
    • B、教育过程机会均等
    • C、教育条件机会均等
    • D、教育结果机会均等

    正确答案:A

  • 第16题：

    教育平等的含义包括的几个重点是（）。

    • A、人即目的
    • B、权利平等
    • C、机会均等
    • D、人人接受同等的教育

    正确答案:A,B,C

  • 第17题：

    教育公平是指教育制度的合理性与公正性的统一，比教育机会均等的概念更加广泛，涉及了（）两方面的关系

    • A、教育平等
    • B、教育效益
    • C、教育广泛性
    • D、教育区域性

    正确答案:A,B

  • 第18题：

    在构建和谐社会的今天，实现“教育机会均等”已经成为教育改革追求的重要价值取向。2000多年前，孔子就提出了与“教育机会均等”相类似的朴素主张，他的“有教无类”的观点体现了（）

    • A、教育起点机会均等
    • B、教育过程机会均等
    • C、教育条件机会均等
    • D、教育结果机会均等

    正确答案:A

  • 第19题：

    多选题
    教育平等的内涵包括（）
    A

    人即目的

    B

    教育权利平等原则

    C

    教育机会均等原则

    D

    差别性对待原则


    正确答案： C,A
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    判断题
    1986年“乌拉圭回合”启动时确定的谈判议题包括传统议题和新议题。其中，建立世界贸易组织是一项新议题。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    多选题
    公民接受高等教育权利平等原则所包括的内容有（）.
    A

    竞争机会均等

    B

    成功机会均等

    C

    就业机会均等

    D

    办事机会均等


    正确答案： B,A
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    在构建和谐社会的今天，实现“教育机会均等”已经成为教育改革追求的重要价值取向。2000多年前，孔子就提出了与“教育机会均等”相类似的朴素主张，他的“有教无类”的观点体现了：（）
    A

    教育起点机会均等。

    B

    教育过程机会均等。

    C

    教育条件机会均等。

    D

    教育结果机会均等。


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    填空题
    教育机会均等包括入学机会均等、（）教育结果的均等。

    正确答案： 教育过程中享受教育资源机会的均等
    解析： 暂无解析

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