20世纪五六十年代苏联教育理论界开展了一系列关于教学与发展的教育实验，形成了实验教学论体系，其代表人物是 A.马卡连柯 B.赞科夫 C.巴班斯基 D.苏霍姆林斯基

题目
20世纪五六十年代苏联教育理论界开展了一系列关于教学与发展的教育实验，形成了实验教学论体系，其代表人物是

A.马卡连柯
B.赞科夫
C.巴班斯基
D.苏霍姆林斯基
相似考题

1.当代较有影响的教育理论有（ ）。A．苏霍姆林斯基的全面和谐教育理论B．布鲁姆的掌握学习理论C．赞可夫的实验教学论体系D．杜威的现代教育理论E．布鲁纳的结构课程理论

2.当代教育改革与发展的趋势有（ ）。A．全面和谐的教育理论B．掌握学习的理论C．自然和自由的教育D．结构课程理论E．实验教学理论

3.__________的“教学与发展”实验研究，有力地推动了前苏联的教育改革，还形成了一门具有自己特点的学科；年龄与教育心理学。其主要标志是出版了A．B．彼得罗夫斯基主编的__________(1972)和__________等主编的<年龄和教育心理学>(1984)。

4.当代教育有影响的教育理论有()。A.苏霍姆林斯基的全面和谐教育理论B.布鲁纳的结构课程理论C.杜威的现代教育理论D.赞可夫的实验教学论体系E.布鲁姆的掌握学习理论

参考答案和解析
答案：B
解析：
赞科夫是20世纪六七十年代苏联最有影响的心理学家和教育家，也是较早关心教育与发展关系研究的教育家。以赞科夫为代表，苏联教育理论界开展了一系列关于教学与发展的教育实验，形成了实验教学论体系。
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  • 第1题：

    当代较有影响的教育理论有( )。

    A.苏霍姆林斯基的全面和谐教育理论

    B.布鲁姆的掌握学习理论

    C.赞可夫的实验教学论体系

    D.杜威的现代教育理论


    ABCD

  • 第2题：

    五六十年代出现了所谓的“三大新教学论流派”，_________是其中之一。

    A、行为主义教学论

    B、人本主义教学论

    C、尝试教学论

    D、发展性教学论


    参考答案：D

  • 第3题：

    理论化、系统化教学论确立的标志是（）

    • A、《普通教育学》的出版
    • B、《实验教学论》的出版
    • C、《大教学论》的出版
    • D、《爱弥儿》的出版

    正确答案:C

  • 第4题：

    下列不属于20世纪五六十年代“三大新教学论流派”的是（）

    • A、实验教学论
    • B、发展性教学论
    • C、发现教学论
    • D、范例教学论

    正确答案:A

  • 第5题：

    标志着理论化、系统化的教学论确立的教育著作是（）

    • A、《教学的艺术》
    • B、《大教学论》
    • C、《实验教学论》
    • D、《教育学讲授纲要》

    正确答案:B

  • 第6题：

    苏联赞可夫的《教学与发展》把学生的“一般发展”作为教学的出发点与归属。20世纪60年代以后提出了教学发展思想的教育家。(教育学)


    正确答案:正确

  • 第7题：

    五六十年代，致力1：在整体性教育实验中贯彻马克思主义关于人的全面发展的思想，提出学生全面和谐发展理论的前苏联教育家是（）.

    • A、凯洛夫
    • B、赞可夫
    • C、苏霍姆林斯基
    • D、布卢姆

    正确答案:C

  • 第8题：

    问答题
    简述赞科夫的实验教学论原则体系。

    正确答案： （1）以高难度进行教学的原则
    （2）以高速度进行教学的原则
    （3）理论知识起主导作用的原则
    （4）使学生理解学习过程的原则
    （5）使全般学生都得到一般发展的原则
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    理论化、系统化教学论确立的标志是（）
    A

    《普通教育学》的出版

    B

    《实验教学论》的出版

    C

    《大教学论》的出版

    D

    《爱弥儿》的出版


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    下列不属于20世纪五六十年代“三大新教学论流派”的是（）
    A

    实验教学论

    B

    发展性教学论

    C

    发现教学论

    D

    范例教学论


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    多选题
    当代教育改革与发展的趋势有（）。
    A

    全面和谐的教育理论

    B

    掌握学习的理论

    C

    自然和自由的教育

    D

    结构课程理论

    E

    实验教学理论


    正确答案： A,C
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    五六十年代出现了所谓的“三大新教学论流派”，（）是其中之一。
    A

    行为主义教学论

    B

    人本主义教学论

    C

    尝试教学论

    D

    发展性教学论


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    简述赞科夫实验教学论体系的原则


    正确答案：
    赞科夫是心理学家和教育家。他对教学与发展关系的实验研究的重要性和必要性具有深刻的认识，并进行了一系列的教学实验，取得的成果获得了教育界的一致好评。赞科夫实验教学论体系的教学原则来源于实验教学的指导思想。这些原则是在教育实验的过程中逐渐形成的，最终被确定为以下五条：①以高难度进行教学的原则。②在学习时高速度前进的原则。③理论知识起主导作用的原则。④使学生理解学习过程的原则。⑤使班上所有的学生(包括最差的学生)都得到一定发展的原则。

  • 第14题：

    20世纪五六十年代，苏联教育家赞科夫在教学与发展实验中，提出教学过程就是促进学生的( )

    A.一般发展
    B.特殊发展
    C.全面发展
    D.个性发展

    答案：A
    解析：
    赞科夫致力于“促进学生的一般发展”。

  • 第15题：

    旨在阐明“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的经典教育著作是（）。

    • A、《教学的艺术》
    • B、《大教学论》
    • C、《实验教学论》
    • D、《教育学讲授纲要》

    正确答案:B

  • 第16题：

    20世纪，独立于教学论的课程论知识体系形成，课程理论成了一门独立的教育学分支学科。在这个时期，一批专门的课程研究著作出现，其中美国教育家波比特发表的著作是（）

    • A、《儿童与课程》
    • B、《课程论》
    • C、《教育过程》
    • D、《教学与发展》

    正确答案:B

  • 第17题：

    当代教育改革与发展的趋势有（）。

    • A、全面和谐的教育理论
    • B、掌握学习的理论
    • C、自然和自由的教育
    • D、结构课程理论
    • E、实验教学理论

    正确答案:A,B,D,E

  • 第18题：

    20世纪五六十年代，苏联教育家赞科夫在教学与发展实验中，提出教学过程就是促进学生的（）

    • A、一般发展
    • B、特殊发展
    • C、全面发展
    • D、个性发展

    正确答案:A

  • 第19题：

    填空题
    德国教育（）在903年出版了《实验教学论》，梅伊曼1914年出版了“（）”讲演稿。从而使教育学成为“科学的教育学”“实验教育学”。开启了欧洲科学化教学设计研究的先河。

    正确答案： 家拉伊,实验教育学
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    单选题
    标志着理论化、系统化的教学论确立的教育著作是（）
    A

    《教学的艺术》

    B

    《大教学论》

    C

    《实验教学论》

    D

    《教育学讲授纲要》


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    旨在阐明“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的经典教育著作是（）。
    A

    《教学的艺术》

    B

    《大教学论》

    C

    《实验教学论》

    D

    《教育学讲授纲要》


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    20世纪五六十年代，苏联教育家赞科夫在教学与发展实验中，提出教学过程就是促进学生的（）
    A

    一般发展

    B

    特殊发展

    C

    全面发展

    D

    个性发展


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    根据实验教学的目的，实验教学可以分为（）。
    A

    观察性实验教学和操作性实验教学

    B

    基础性实验教学与创新性实验教学

    C

    演示实验教学和分组实验教学

    D

    验证性实验教学和探索性实验教学


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

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