心理测验的目标分析因测验的不同而异，一般包括( )。(A)工作分析 (B)确定测验的具体内容(C)编制双向细目表 (D)对特定的概念下定义

题目
心理测验的目标分析因测验的不同而异，一般包括( )。
(A)工作分析 (B)确定测验的具体内容
(C)编制双向细目表 (D)对特定的概念下定义

相似考题

1.按测验内容不同可以将心理测验分为( )。A、能力测验B、学绩测验C、人格测验D、难度测验

2.心理测验的基本原则不包括A、根据临床目的选择B、选用公认的、较好的和应用广泛的C、所选测验应具有较好的信度和效度D、所选测验应有常模E、测验指导语必须因人而异

3.测验编制的一般程序不包含下列哪一项?（ ）。A．测验的目标分析B．测验的编写C．制定常模D．测验的编排和组织

4.心理测定的内容一般包括A.新生儿测验、婴幼儿测验、学龄前儿童测验、学龄儿童测验B.个别测验、集体测验C.单项能力测验、综合能力测验D.筛查性测验与诊断性测验E.智力测验、成就测验、神经心理测验、人格测验

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  • 第1题：

    心理测验的目标分析以测验不同而异，一般可分为（ ）。

    A．工作分析

    B．对特定概念下定义

    C．确定测验的具体内容

    D．列双向细目袁


    正确答案：ABC

  • 第2题：

    目标分析以测验不同而异，一般可分为（　　）。

    A. 工作分析
    B. 任务分析
    C. 对特定概念下定义
    D. 确定测验的具体内容

    答案：A,B,D
    解析：
    能力发展的个体差异包括：(1)能力发展水平的差异。(2)能力类型的差异。(3)能力发展早晚的差异。

  • 第3题：

    心理测验的目标分析因测验不同而异，一般可以分为( )。多选

    A. 工作分析
    B. 对特定的概念下定义
    C. 项目分析
    D. 确定测验的具体内容

    答案：A,B,D
    解析：
    知识点： 心理测量学 /编制使用
    目标分析因测验不同而异，可以分为三种情况。工作分析：对于预测性测验，要对所测得的行为活动做具体分析；对特定的概念下定义：对于测验某种特殊心理品质的测验，要给测量的心理特质下定义；确定测验的具体内容：如果是显示性测验，要确定显示的内容和技能。

  • 第4题：

    根据测验的质量要求不同，心理测验可分为（）

    • A、标准化心理测验
    • B、文字测验
    • C、非标准化心理测验
    • D、非文字测验
    • E、典型行为测验

    正确答案:A,C

  • 第5题：

    据心理测验的实施对象不同，可以将心理测验划分为（）

    • A、认知测验与标准化测验
    • B、文字性测验与行为测验
    • C、个别测验与团体测验
    • D、职业测验与教育测验

    正确答案:C

  • 第6题：

    为提高测验的质量，在设计测验时要注意的问题包括（）。

    • A、确定测验目的
    • B、确定测验属性
    • C、明确测验的性质和用途
    • D、被试的特征
    • E、分析测验目标

    正确答案:A,B,C,D,E

  • 第7题：

    根据心理测验的质量不同，心理测验可划分为（）。

    • A、标准化测验
    • B、非标准化测验
    • C、个别测验
    • D、团体测验
    • E、人格测验

    正确答案:A,B

  • 第8题：

    心理测验的目标分析因测验不同而异，一般可分为（）。

    • A、工作分析
    • B、对特定的概念下定义
    • C、确定测验的具体内容
    • D、列双向细目表

    正确答案:A,B,C

  • 第9题：

    多选题
    为提高测验的质量，在设计测验时要注意的问题包括（）。
    A

    确定测验目的

    B

    确定测验属性

    C

    明确测验的性质和用途

    D

    被试的特征

    E

    分析测验目标


    正确答案： D,C
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    多选题
    根据测验的质量要求不同，心理测验可分为（）
    A

    标准化心理测验

    B

    文字测验

    C

    非标准化心理测验

    D

    非文字测验

    E

    典型行为测验


    正确答案： B,A
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    多选题
    测验编制的一般程序为（　　）。
    A

    测验的目标分析

    B

    测验的编写

    C

    测验的编排和组织

    D

    制定常模


    正确答案： A,B,C
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    （）是指编制的测验是测什么的，即用来测量什么样的心理变量或行为特征。
    A

    心理测验的对象

    B

    心理测验的用途

    C

    心理测验的动机

    D

    心理测验的目标


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    心理测验的目标分析以测验不同而异，一般可分为( )。

    (A)工作分析

    (B)对特定概念下定义

    (C)编写测题

    (D)确定测验的具体内容


    正确答案：ABD

    《基础》P374

  • 第14题：

    编制心理测验进行目标分析时可以做的工作包括()。多选

    A.进行工作分析
    B.对特定概念下定义
    C.编制双向细目表
    D.确定测验的具体内容

    答案：A,B,D
    解析：
    目标分析：①工作分析(对所预测的行为作具体分析)。②对特定概念下定义。③确定测验的具体内容。

  • 第15题：

    心理测验的目标分析因测验不同而异，一般可以分为（ ）。
    (A)工作分析 (B)对特定的概念下定义
    (C)项目分析 (D)确定测验的具体内容


    答案：A,B,D
    解析：
    目标分析因测验不同而异，可以分为三种情况。工作分析：对于预测性测验，要对所测得的行为活动做具体分析；对特定的概念下定义：对于测量某种特殊心理品质的测验，要给测量的心理特质下定义；确定测验的具体内容：如果是显示性测验，要确定显示的内容和技能。

  • 第16题：

    根据测验应用的具体领域不同，心理测验可分为（）

    • A、教育测验
    • B、职业测验
    • C、临床测验
    • D、研究测验
    • E、文字测验

    正确答案:A,B,C,D

  • 第17题：

    （）是指编制的测验是测什么的，即用来测量什么样的心理变量或行为特征。

    • A、心理测验的对象
    • B、心理测验的用途
    • C、心理测验的动机
    • D、心理测验的目标

    正确答案:D

  • 第18题：

    文化公平智力测验包括3个不同水平的量表，每个量表又包括以下（）分测验。

    • A、发散思维分测验
    • B、系列推理分测验
    • C、类同概括分测验
    • D、方阵推理分测验
    • E、定性分析分测验

    正确答案:B,C,D,E

  • 第19题：

    心理测定的内容一般包括（）

    • A、新生儿测验、婴幼儿测验、学龄前儿童测验、学龄儿童测验
    • B、个别测验、集体测验
    • C、单项能力测验、综合能力测验
    • D、筛查性测验与诊断性测验
    • E、智力测验、成就测验、神经心理测验、人格测验

    正确答案:E

  • 第20题：

    多选题
    文化公平智力测验包括3个不同水平的量表，每个量表又包括以下（）分测验。
    A

    发散思维分测验

    B

    系列推理分测验

    C

    类同概括分测验

    D

    方阵推理分测验

    E

    定性分析分测验


    正确答案： D,B
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    多选题
    心理测验的目标分析因测验不同而异，一般可分为（）。
    A

    工作分析

    B

    对特定的概念下定义

    C

    确定测验的具体内容

    D

    列双向细目表


    正确答案： A,B,C
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    据心理测验的实施对象不同，可以将心理测验划分为（）
    A

    认知测验与标准化测验

    B

    文字性测验与行为测验

    C

    个别测验与团体测验

    D

    职业测验与教育测验


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    测验编制的一般程序不一定需要（　　）。
    A

    测验的目标分析

    B

    测验的编写

    C

    制定常模

    D

    测验的编排和组织


    正确答案： C
    解析： 按照参照标准的不同，测验可以分为常模参照测验和目标参照测验。制定常模是常模参照测验的程序，但目标参照测验则不需要制定常模。

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