第1题:
第2题:
第3题:
第4题:
第5题:
在摄入性谈话中,对倾听的理解正确的是()。
第6题:
通过谈话活动,教师可以逐步帮助幼儿建立起几种倾听技能,其中不正确的一项是()。
第7题:
在摄入性谈话中对倾听的理解正确的是()
第8题:
在摄入性谈话中对倾听的理解正确的是()。
第9题:
第10题:
自然随意地倾听,不要随便打断
全神贯注地倾听,给予恰当评论
自然随意地倾听,给予恰当评论
全神贯注地倾听,不要随便打断
第11题:
自然随意地倾听
全神贯注地倾听
不随便地打断谈话
恰当地给予评论
第12题:
对
错
第13题:
第14题:
第15题:
第16题:
第17题:
倾听的具体过程包括()
第18题:
语言理解学习的方式主要包括:倾听、()、对话
第19题:
在摄入性谈话中,对倾听的理解不正确的是()。
第20题:
下列对倾听的叙述哪一种是正确的是()。
第21题:
认真倾听与提高自己的理解能力无关
无论怎样的倾听都只能理解表面意思
合格的听众可以不受个性或文化背景差异的影响
良好的倾听对他人是一种鼓励
第22题:
积极地听
积极参与
认真地听
适当参与
第23题:
自然随意地倾听,不要随便打断
全神贯注地倾听,给予恰当的评价
自然随意地倾听,给予恰当的评价
全神贯注地倾听,不要随便打断
倾听时运用技巧随心所欲地转换话题