第1题:
第2题:
某机构十分关心小学生每周看电视的时间。该机构随机抽样300名小学生家长对他们的孩子每周看电视的时间进行了估计。结果表明,这些小学生每周看电视的平均时间为15小时,标准差为5小时。该机构搜集数据的方式是()。
第3题:
我们班里有一个学生,写作业速度非常慢,常常拖拖拉拉,做做停停。家长对于这个孩子无可奈何,孩子又非常喜欢看电视,常常因为看电视又影响做作业的质量和速度。我给家长的建议是:以不看电视作为惩罚的刺激物,只有当孩子在规定时间内完成作业,或者只有孩子完成作业后才可以看电视,否则无论如何都不能看电视。坚持一段时间后,发现孩子在完成作业的速度方面有一定程度的提高。请你用学习理论的知识分析一下此案例。
第4题:
能提高学习成绩
小孩子不适合看电视
可以改善人们的情绪
可以丰富人们的知识
第5题:
对
错
第6题:
宝贝应该多看电视,多看电视可以学习很多的东西。()
A对
B错
第7题:
人教版实验教材第二册《看电视》是一篇短小的诗歌,生动描绘一家四口看电视的场面。广西南胡小学尚老师在教学《看电视》,……(一年级学生向教材挑战)……同学们的表现欲望被激活,读书声、议论声充满整个课堂。(分析:分析教师应该如何教会学生学会学习。)
第8题:
电视广告
观看电视
看电视的时段
看电视广告的时间
第9题:
该被调查学校的代表性不强
看电视可以开阔小学生的视野,增长他们的见识,有助于学习
该学校小学生的父母经常让孩子看一些具有教育意义的电视节目
该学校小学生的父母只在孩子取得了好成绩的时候才允许他们看电视
第10题: