未来中小学数学教育评价应该把重点放在情感态度价值观的评价上。()此题为判断题(对，错)。

题目
未来中小学数学教育评价应该把重点放在情感态度价值观的评价上。()

此题为判断题(对，错)。

相似考题

1..把中小学教育评价的类型分为正式评价和非正式评价的标准是评价的_______。

2.数学教育评价重点研究评价对象、()、()三类基本要素。

3.简要分析我国中小学数学教育传统评价存在的问题。

4.对学生学习过程中的情感、态度、价值观做出评价,最好使用过程性评价。()A、错误B、正确

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  • 第1题：

    未来中小学数学教育评价的主体应该是学校和教师。()

    此题为判断题(对，错)。


    正确答案：×

  • 第2题：

    学生的学业成就评价不包括( )

    A.认知评价
    B.学习行为评价
    C.情感、态度和价值观评价
    D.动作技能评价

    答案：B
    解析：
    学生学业成就评价包括认知评价、情感态度与价值观评价及动作技能评价等。

  • 第3题：

    （　　）是音乐新课程对学生评价的重要内容。对学生情感的评价关系到情感内涵、人生态度、人格健全的重要问题。

    A.情感态度与价值观评价
    B.过程与方法评价
    C.知识与技能评价
    D.认知评价


    答案：A
    解析：
    音乐课属于美育范畴，是实施美育的主要途径，其特质是情感审美，其教育方式是以情感人、以美育人。

  • 第4题：

    未来中小学数学教育评价方式应该以测验与考试为主。()

    此题为判断题(对，错)。


    正确答案：×

  • 第5题：

    《普通高中地理课程标准（实验）》中对情感态度与价值观形成的评价，提出“对地理学科的认识、科学精神与态度”的评价。简述“对地理学科的认识、科学精神与态度”的评价应该关注学生哪些方面的变化与发展？


    答案：
    解析：
    建议评价时关注学生以下方面的变化与发展：（1）对地理学科的认识：评价学生是否具有地理学习动机与学习兴趣；能否体会地理学与现实生活的密切联系和地理学的应用价值；是否具有地理审美情趣与鉴赏力。（2）科学精神与态度：评价学生在观察、调查、实验和报告撰写中是否精确、严谨，是否具有实事求是、坚持真理、勇于创新的科学精神。（3）对自然地理环境与社会的态度和责任感：评价学生是否初步形成了可持续发展的观念，是否初步形成了环境、资源的保护意识和法治意识，是否初步具有了对社会和自然环境的责任感，是否养成了关心和爱护人类环境的行为规范。观察是评价学生情感、态度和价值观的重要方式。要注意观察学生在日常行为和学习活动中的表现，收集评价信息，为进行有针对性的评价提供依据。对学生情感、态度和价值观进行评价，主要采用调查分析法，即在评价理论指导下，通过问卷、访谈、测试等调查手段，收集评价对象的有关资料，经过比较分析做出判断。

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