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  • 第1题:

    简述影响能力发展的因素。


    答案:
    解析:
    影响能力发展的因素主要有: (1)先天遗传因素的影响。
    (2)早期经验的影响。
    (3)教育和实践活动的影响。
    (4)其他个性因素的影响。

  • 第2题:

    简述影响人格发展的因素.
    生物遗传因素;社会文化因素;家庭环境因素;早期儿童经验;自然物理因素

  • 第3题:

    请结合本章课程内容,围绕“你认为的理想小学数学教师专业标准”,制定个人专业发展计划。


    设计思维 + 创新设计 + 创新实践

  • 第4题:

    简述影响个体身心发展的因素。


    答案:
    解析:
    影响个体身心发展的因素包括: (1)遗传。遗传素质是人的身心发展的前提,为个体的身心发展提供了可能性。
    (2)环境。环境对儿童的身心发展起着一定的制约作用,但是这种制约作用必须通过人的内部因素来实现。
    (3)个体主观能动性。学生个体的主观能动性是人的身心发展的动力,是促进个体发展的决定性因素。
    (4)学校教育。学校教育在人的身心发展中起主导作用。

  • 第5题:

    简述影响幼儿智力发展的因素。
    (1)早期经验会影响儿童日后的智力潜能。没有人际接触或缺乏刺激都可能妨害孩子的感觉、肌肉运动、情绪、认知和语言的发展。
    (2)弗林效应证明了环境对智力发展的影响。教育的进步可能在三个方面促成弗林效应:教育使人们更会应对测验;教育使人们的知识更加丰富;教育使人们具备了更有效的问题解决能力。饮食、健康,甚至教养技巧的进步,都会促进工业化国家中人们智商的提高。智商的进步更多的表现在视觉空间技能方面,这与20世纪视觉媒体技术的蓬勃发展有关。
    (3)对个体来说,智商是相对稳定的心理特征。遗传差异是个体智力差异的一个主要因素。
    (4)环境,包括家庭环境和社会环境,对个体智力也有非常重要的影响。家庭环境的质量和特点对儿童的智力表现起着决定性的作用。贫困是影响儿童智力发展的一个危险因素;其他的家庭环境因素也会影响儿童的智力发展。在这种种因素中,父母给予的爱和温暖以及鼓励性的语言和较高的学业期望,对学前儿童智力发展的预测性最好。由于父母重视孩子的认知发展,所以他们就会鼓励孩子获取新知识,训练孩子的认知技能,而这些正是完成智力测验所需要的。因此,来自较好的家庭环境中的儿童,其智力测验分数也会较高。