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  • 第1题:

    简要叙述并评价蒙台梭利的儿童教育观。


    正确答案:
    【参考答案】蒙台梭利的儿童教育观主要包括以下内容:
      (1)对儿童独立性的尊重。家长千万别“指挥”或“命令”孩子,要让他自己指挥自己,自己听从自己的命令。
      (2)肃静的活动。蒙台梭利的教学法强调儿童主动探索,并着力于设计启发性的教学情境和教具,让儿童借由具体操作来学习,不只是听讲。
      (3)精神胜于方法。蒙台梭利希望她的学生不要“主动”地想去“教”孩子,应该做个“旁观者”来注视孩子的一切行为。
      (4)个人自由先于社会纪律。蒙台梭利强调:“解放儿童,是教育工作者的使命,因此,儿童个人自由,应列为优先考虑。”
      (5)童年期的秩序感。蒙台梭利发现儿童的行为特征之一,就是秩序感。
    蒙台梭利的教育观偏重智能而忽视儿童情感的陶冶,忽视儿童的社会化活动;其感觉教育教具脱离儿童的实际生活,过于狭隘、呆板,操作方法过于机械。

  • 第2题:

    课程实施评价是新课程改革的重要内容,也是教学改革中的一个难点。课程实施评价的重点是(  )。

    A、实验能力评价
    B、教学方法评价
    C、教学手段评价
    D、学业评价

    答案:D
    解析:
    课程实施评价的重点是学业评价。

  • 第3题:

    谈谈你对数学新课程所提倡的评价方式与方法的认识。


    答案:
    解析:
    (1)评价的内容由重结果转向结果与过程的并重,由重认知转向知识、情感、态度、价值观相结合。
    (2)评价的主体方式由单元化转向多元化。
    (3)评价主体也呈现多元化趋势,不再是单一的教师评价模式。
    (4)评价结果的出现不再是单纯的分数或等级,采取定量与定性相结合的方式呈现,充分重视学生的个性发展。

  • 第4题:

    简要叙述并评价蒙台梭利的幼儿教育观。


    正确答案:
    蒙台梭利的幼儿教育观:
      (1)有吸收力的心灵:蒙台梭利提出的概念,指的是发展的一个时期。这一时期,特定经验的吸收是在没有任何外部驱动的情况下进行的。
      (2)专门为小组设计的情境能提供恰当刺激。
      (3)恰当的环境能促进儿童的发展变化。
      (4)儿童有内部动机;儿童的学习、操作受内部动机的驱动,特别是当他们处于这种能力的边缘时。
      (5)强调感觉和儿童的经验,不强调测验。
      (6)支持者和指导者通过环境、短期的个体或小组教学;一日生活中大部分时间儿童可以自由选择活动。
      蒙台梭利的教育观偏重智能而忽视幼儿情感的陶冶,忽视幼儿的社会化活动;其感觉教育教具脱离幼儿的实际生活,过于狭隘、呆板,操作法过于机械等。

  • 第5题:

    在新课程背景下,评价的主要目的是 ( )

    A、促进学生、教师、学校和课程的发展
    B、形成新的教育评价制度
    C、全面了解学生数学学习的过程和结果,激励学生学习和改进教师教学

    答案:C
    解析: