A.顺序性和阶段性
B.不均衡性
C.稳定性和可变性
D.个体差异性
1.教育要适应人的身心发展的顺序性,做到( )A.因材施教B.抓关键期C.长善救失D.循序渐进
2.要适应人的身心发展的顺序性,教育必须做到( )。A.长善救失B.循序渐进C.因材施教D.教学相长
3.个体身心发展的互补性要求教育者要做到( )A.相互街接 B.循序渐进 C.长善救失 D.教学相长
4.教育工作中,要做到“因材施教”、“长善救失”,这说明().A.教育要适应年轻一代身心发展的顺序性B.教育要适应年轻一代身心发展的阶段性C.教育要适应年轻一代身心发展的个别差异性D.教育要遵循学生身心发展的规律
第1题:
第2题:
第3题:
第4题:
第5题: