请运用网络伦理相关知识，分析微博在社会中的影响并说明在克服和解决网络造谣问题中应坚持的伦理原则。

题目

请运用网络伦理相关知识，分析微博在社会中的影响并说明在克服和解决网络造谣问题中应坚持的伦理原则。

相似考题

1.请列举在EPC网络中针对语音业务的三种主流解决方案，并分析它们的主用特征。

2.材料：作为一种新兴网络传播方式，微博正逐渐成为网络舆论“主战场”，但微博简短和情绪化的表达方式也容易成为谣言滋生的温床，给公众与社会和谐带来不少困扰。?一名忧心忡忡的网友认为：“微博为谣言的产生和传播制造了机会，严重危害了和谐社会的建设。应该关闭微博，以促进社会和谐。”?请运用两点论与重点论相统一的认识方法，谈谈你对这名网友观点的认识。

3.近年,微博等社交媒体广泛兴起，在方便人们获取信息的同时也带来了很多负面的影 响。造谣、诈骗等不法行为充斥微博，对此，国务院制定《微博管理条例》，规定凡是造谣的，给予造谣者罚款500 ~ 10000元。下列说法中符合行政处罚法规定的是哪一项？ A.北京市人大常委会制定《北京市微博管理条例》,规定凡是造谣、传谣的，给予罚款500 ~10000 元 B.武汉市人民政府制定《武汉市微博管理办法》，规定凡是造谣的，给予警告或者罚款 500 ~ 10000 元 C.重庆市人大常委会制定《重庆市微博管理条例》，规定凡是造谣的，给予罚款500 ~ 5000 元 D.上海市人民政府制定《上海市微博管理办法》，规定造谣情节轻微、危害后果较小的， 罚款500 ~ 5000元;情节严重、危害后果严重的,罚款5000 ~ 10000元

4.材料：作为一种新兴网络传播方式，微博正逐渐成为网络舆论“主战场”，但微博简短和情绪化的表达方式也容易成为谣言滋生的温床，给公众与社会和谐带来不少困扰。一名忧心忡忡的网友认为：“微博为谣言的产生和传播制造了机会，严重危害了和谐社会的建设。应该关闭微博，以促进社会和谐。”请运用两点论与重点论相统一的认识方法，谈谈你对这名网友观点的认识。

更多“请运用网络伦理相关知识,分析微博在社会中的影响并说明在克服和解决网络造谣问题中应坚持的伦 ”相关问题

  • 第1题：

    下面是某教师在用《对立统一的观点看问题》教学过程中展示的一道讨论题，需要学生分组讨论。

    材料: 作为一种新兴网络传播方式，微博正式成为网络舆论主战场；但微博简短和情绪化的传播方式也容易成为谣言滋生的温床，给公众和社会带来不少因扰。

    一名忧心忡忡的网友认为：“为防止微博传播谣言，应关闭微博，以促进社会和谐”，他的理由如下:

    (1)很多人认为使用微博的目的主要用于表达主观感受，而非理性陈述事实，这就为谣言的产生和传播制造了机会。

    (2)微博现在火了，传播信息太快，微博上传播的谣言，难以追溯来源，辟谣的赶不上传谣的，以致不少无辜的人和事“躺着中枪”，严重危害了和谐社会的建设。

    运用唯物辩证法的知识，评价这名网友的理由是否能充分支持其观点，并加以分析说明。讨论题布置后，各组同学立即投入学习活动。其中一个小组通过自学课本和热烈讨论，形成下列结论:

    (1)对于微博，我们既要全面地分析事物的矛盾，又要分清矛盾的主要方面。

    (2)材料中，网友分析微博对社会造成的危害，但没有认识到微博对和谐社会建设的有利方面。

    (3)现阶段，微博传播谣言是次要矛盾的次要方面，不能就此否认微博存在的必要性。

    (4)因此，这名网友陈述的理由不能充分支持其观点。
    请根据思想政治学科知识和教育评价功能的相关理论，对该小组的学习过程和结果进行点评。 (20 分)


    答案：
    解析：
    本题考查《生活与哲学》矛盾的相关原理，包括矛盾的对立统一，矛盾的普遍性原理，矛盾的特殊性原理，矛盾的普遍性与特殊性关系原理，主次矛盾原理，矛盾的主次方面原理，两点论与重点论相统一的原理。微博的优点和弊端是主要矛盾和次要矛盾，并非矛盾的主次方面。

    教学评价功能是指教育评价活动本身所具有的能引起评价对象变化的作用和能力。它通过教育评价活动与结果，作用于评价对象而体现出来。其功能的内容取决于评价活动的结构及运行机制。教学评价功能包括鉴定功能、导向功能、激励功能、诊断功能、调节功能、监督功能、管理功能、教育功能等。

  • 第2题：

    关于微博的网络营销功能，下列描述错误的是（)。

    A．企业微博是企业博客的升级和替代者

    B．微博是网络口碑传播最有效的工具之一

    C．利用微博可以实现产品推广和促销

    D．企业官方微博是企业网络品牌的组成部分


    微信营销可以实现多项网络营销职能;微信营销进一步检验和丰富了网络营销经典理论

  • 第3题：

    3、下列描述中，微博的网络营销功能不包括（)。

    A．企业微博是企业博客的升级和替代者

    B．企业官方微博是企业网络品牌的组成部分

    C．微博是网络口碑传播最有效的工具之一

    D．利用微博可以实现产品推广和促销


    企业微博是企业博客的升级和替代者

  • 第4题：

    下面是某教师在用《对立统一的观点看问题》教学过程中展示的一道讨论题，需要学生分组讨论。
    材料：
    作为一种新兴网络传播方式，微博正式成为网络舆论主战场：但微博简短和情绪化的传播方式也容易成为谣言滋生的温床，给公众和社会带来不少困扰。
    一名忧心忡忡的网友认为：“为防止微博传播谣言，应关闭微博，以促进社会和谐”，他的理由如下：
    (1)很多人认为使用微博的目的主要用于表达主观感受．而非理性陈述事实，这就为谣言的产生和传播制造了机会。
    (2)微博现在火了，传播信息太快，微博上传播的谣言，难以追溯来源，辟谣的赶不上传谣的，以致不少无辜的人和事“躺着中枪”，严重危害了和谐社会的建设。运用唯物辩证法的知识，评价这名网友的理由是否能充分支持其观点，并加以分析说明。讨论题布置后，各组同学立即投入学习活动。其中一个小组通过自学课本和热烈讨论，形成下列结论：
    (1)对于微博，我们既要全面地分析事物的矛盾，又要分清矛盾的主要方面。
    (2)材料中，网友分析微博对社会造成的危害，但没有认识到微博对和谐社会建设的有利方面。
    (3)现阶段，微博传播谣言是次要矛盾的次要方面，不能就此否认微博存在的必要性。
    (4)因此．这名网友陈述的理由不能充分支持其观点。
    问题：请根据思想政治学科知识和教育评价功能的相关理论，对该小组的学习过程和结果进行点评。(20分)


    答案：
    解析：
    (1)在看待事物时，我们应该一分为二全面地看问题，要坚持重点论与两点论的统一。案例中小组的学习成果中有对案例的分析，而且能够注重重点理论是很好的，但是在理论上并不准确。这里应该用矛盾的主次方面，没有涉及主次矛盾问题。(5分)
    (2)教学评价具有诊断功能。 通过该小组的学习结果，我们能够发现学生在知识认识上的问题，并且能够针对问题进行重点点拨和讲解。(5分)
    (3)教育评价具有激励功能。在评价学生的学习时，我们不仅要评价学生的学习结果，还要注重学生的学习过程。该小组在学习过程中，通过自学课本，热烈讨论得出结论，在整个学习过程中的表现是值得表扬的。(5分)
    (4)教学评价具有反馈调节功能。在整个小组学习的过程中，老师可以根据学生的相关信息，对学生在知识方面，能力方面以及小组合作方面有更全面的了解，以更好地进行教育教学活动。(5分)

  • 第5题：

    下列描述中，微博的网络营销功能不包括（)。

    A．企业微博是企业博客的升级和替代者

    B．企业官方微博是企业网络品牌的组成部分

    C．微博是网络口碑传播最有效的工具之一

    D．利用微博可以实现产品推广和促销


    企业微博是企业博客的升级和替代者

相关内容