德国双轨制的初步形成是由()促成的。A.路德学校改革运动B.《乡村学校规程》的颁布C.赫克开办“经济学数学实科中学”D.洪堡领导教育改革

题目
德国双轨制的初步形成是由()促成的。

A.路德学校改革运动

B.《乡村学校规程》的颁布

C.赫克开办“经济学数学实科中学”

D.洪堡领导教育改革

相似考题

1.课堂学习纪律划分为教师促成的纪律、集体促成的纪律、任务促成的纪律,其依据是()。A.形成的过程#形成的途径B.形成的原因C.形成的性质

2.课堂纪律管理的最终目标是形成（ ）A.教师促成的纪律 B.集体促成的纪律 C.任务促成的纪律 D.自我促成的纪律

3.课堂纪律管理的终极目标是（ ） A.形成教师促成的纪律 B.形成集体促成的纪律 C.形成自我促成的纪律 D.形成任务促成的纪律

4.课堂学习纪律划分为教师促成的纪律、集体促成的纪律、任务促成的纪律，其依据是（ ）。A.形成的过程 B.形成的途径 C.形成的原因 D.形成的性质

更多“德国双轨制的初步形成是由()促成的。 ”相关问题

  • 第1题：

    课堂纪律管理的终极目标是()


    A.形成教师促成的纪律

    B.形成集体促成的纪律

    C.形成自我促成的纪律

    D.形成任务促成的纪律

    答案：C
    解析：
    自我促成的纪律就是在个体自觉努力下由外部纪律内化为内部约束力，形成自我促成的纪律是课堂纪律管理的最终目标。

  • 第2题：

    1946年民主德国出台（），把传统的双轨制变成统一学校制度。


    统一学校制度

  • 第3题：

    1946年民主德国出台《关于德国学校民主化的法律》，把传统的双轨制变成（）。


    统一学校制度

  • 第4题：

    １９６９年，民主德国（）主编的（）一书，标志着运动训练学初步形成了自己的理论体系。


    哈雷、《训练学》

  • 第5题：

    【判断题】德国双轨制教育的诞生离不开著名教育改革家洪堡的努力。（）

    A．Y.是

    B．N.否


    正确

相关内容