阅读下列语段，回答文后问题：寻梦?撑一支长篙，向青草更青处漫溯;满载一船星辉，在星辉斑斓里放歌。但我不能放歌，悄悄是别离的笙箫;夏虫也为我沉默，沉默是今晚的康桥。(1) 文中“但我不能放歌”流泻的心情是( )A.重回康桥的欣慰和欢快心情;B.寻梦不得的怅惘和落寞心情;C.告别康桥的留恋和怅惘心情;D.寻梦不得的迷朦和想往心情;(2) 这一语段运用的抒情手法有( )A.借景抒情、借物抒情、借比拟抒情;B.造景抒情、借比喻抒情、借事抒情;C.造景抒情、借比喻抒情、借比拟抒情;D.借景抒情、借比喻抒情、借比拟抒
题目
阅读下列语段，回答文后问题：
寻梦?撑一支长篙，
向青草更青处漫溯;
满载一船星辉，
在星辉斑斓里放歌。
但我不能放歌，
悄悄是别离的笙箫;
夏虫也为我沉默，
沉默是今晚的康桥。
(1) 文中“但我不能放歌”流泻的心情是( )
A.重回康桥的欣慰和欢快心情;
B.寻梦不得的怅惘和落寞心情;
C.告别康桥的留恋和怅惘心情;
D.寻梦不得的迷朦和想往心情;
(2) 这一语段运用的抒情手法有( )
A.借景抒情、借物抒情、借比拟抒情;
B.造景抒情、借比喻抒情、借事抒情;
C.造景抒情、借比喻抒情、借比拟抒情;
D.借景抒情、借比喻抒情、借比拟抒情
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参考答案和解析
参考答案：B;D
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第1题：
阅读诗歌片段，回答问题：
寻梦 撑一支长篙，
向青草更青处漫溯；
满载一船星辉，
在星辉斑斓里放歌。
但我不能放歌，
悄悄是别离的笙箫；
夏虫也为我沉默，
沉默是今晚的康桥!
（1）这段文字表达了诗人怎样的情感
（2）“但我不能放歌”一句表达了诗人怎样的心情
（3）找出这段诗句中颇具象征意蕴的词。
（4）这两节诗中，诗人运用了什么样的修辞手法答案：解析：（1）表达了诗人此次重游故地、想重寻旧梦时的复杂情感以及寻梦不得时的怅惘情怀。 （2）表达诗人寻梦不得时的怅惘和落寞的心情。
（3）一船星辉、在星辉斑斓里放歌、别离的笙箫、夏虫、沉默的康桥。
（4）比喻、象征。 -
第2题：
2.给下面的诗句划分节奏错误的一项是（）
A．轻轻的/我/走了，正如我/轻轻的/来。
B．波光里的/艳影，在/我的心头/荡漾。
C．在/康河的/柔波里，我/甘心/做一条水草！
D．满载/一船/星辉，向青草/更青/处漫溯。
D.满载/一船/星辉，向青草/更青/处漫溯。 -
第3题：
4.加点字的读音正确的一项是（) A.再让油腻织一层罗绮（ｑí) B.让死水酵成一沟绿酒（ｘｉàｏ) C.向青草更青处漫溯（ｓù) D.在星光斑斓里放歌（ｂāｎ ｌàｎ)
B -
第4题：
12、寻梦？撑一支长篙，向青草更青处漫溯，满载一船星辉，在星辉斑斓里放歌。 《再别康桥》的作者是（）
满载一船星辉;在星辉斑斓里放歌 -
第5题：
3.对《再别康桥》分析鉴赏错误的一项是（）
A.A．“那榆阴下的一潭”明明是清泉，诗人偏说不是，而把它想像成“是天上虹，揉碎在浮藻间，沉淀着彩虹似的梦”。这一方面写出梦之美，梦之虚幻，另一方面，也很自然地过渡到下文寻梦的描写。 #B.B．诗人用“撑一支长篙，向青草更青处漫溯”把梦具象化，把抽象的诗意化为具体的形象，非常生动。 #C.C．在充满诗意的地方诗人竟然不能放歌，是不可遏制的离情使诗人陷入沉默。 #D.D．最后一节将“轻轻”换成“悄悄”，这些叠字的运用增强了诗歌轻盈的节奏，并把浓烈的诗情化为一种潇洒。“软泥上的青荇,油油的在水底招摇”,这句主要是突出丰茂的青荇在水中摆动的情形,并借以来表明作者对自由的追求。