CI与企业文化尽管各自都有不同的要素,但它们的核心要素是一致的,那就是___。A、企业宗旨;B、企业精神;C、企业目标;D、企业风格

第1题：

教育的基本要素有哪些？它们各自发挥着怎样的作用？
1.教育的最基本的要素是：教育者、受教育者、教育内容和教育物资。教育者和受教育者属于人的因素，教育内容和教育物资属教育的措施，为物质条件方面的因素。
2.它们的作用是：
（1）教育者在教育过程中的任务是研究教育目的、内容、方法、过程和组织形式，在教育过程中处于领导、控制以及执教的地位，是教育活动的主导者。教育者的主导地位是有条件的，必须在受教育者接受了教育者的要求，并为之付出努力之后，教育者的主导地位方可变为现实。这就是说当教育者的教育要求不适应受教育者或全然不被受教育者采纳时，教育活动便无法进行，教育者的主导地位也就自然不存在了。因此教育者在教育过程中的主导作用与受教育者的接受和参与相关，而不能建立在纯主观所为。
（2）受教育者在教育过程中是学习的主体，受教育者要将外在的教育内容，教育者的要求转化为自己的智慧、才能、思想和行为的过程，因而受教育者应积极地参与教育活动，充分发挥在这一转化过程中的主体能动性；反之，受教育者没有积极参与教育活动，主动性没有获得充分发挥，便不会获得好的学习效果。
（3）任何的教育活动都离不开教育内容，教育内容是指在教育活动中所传递的信息，没有教育内容也无从产生教育活动。教育活动多样化，取决于教育内容的丰富性。从范围看，教育内容涉猎人类创造的古今中外各领域的知识、经验和技能、技巧；从水平程度看有启蒙的、基础的、专业化的、高等级的；从表现形态看有物质的、符号的、精神的、行为的等等。
（4）从教育的发展进程看，由教育者选创的物质资源更多地进入了教育过程，它的丰富性、先进性、优质性直接影响教育的质量。教育的物质资源有场所、设备、教具、器材等，是现代教育必须具有的教育手段。
以上教育的基本要素是进行任何教育活动都必不可少的，这些要素在教育活动过程中又是相互影响地发挥各自的功能。在教育基本要素都具备的情况下，教育者的主导性要素起着决定性的作用。教育者是教育活动的组织者，控制着教育目的和采用的方法、手段，教育者创设环境、选择教具与器材，调控受教育者的活动，教育者的观念和教育行为方式，影响着其他各基本要素功能的充分发挥。
略

第2题：

美国哈佛大学学者泰伦斯与爱伦合著的“企业文化”一书，谈到企业文化构成五要素，其中哪一项是核心要素？（）

A典礼及仪式

B价值观

C英雄人物

D环境

第3题：

什么是宏观气候和微观气候？它们各自包含哪些要素？

第4题：

企业文化的构成要素是什么？它们之间是怎样的关系？
企业文化由以下四个要素构成：
1.物质文化
2.精神文化
3.制度文化
4.行为文化
企业文化构成要素的四个相互关系：
1.物质文化是企业文化的基础，为精神文化、制度文化和行为文化提供物质基础。
2.精神文化是企业文化的核心，为物质文化、制度文化和行为文化提供思想基础。
3.制度文化是联结精神文化与物质文化及行为文化的纽带，约束和规范着行为文化和物质文化建设。
4.行为文化是企业文化的外显文化，又受精神文化和制度文化的制约。
略

第5题：

企业文化是企业管理的一个要素，它们之间是（）的关系。

A辨证

B局部与整体

C相互制约

D相互促进