从社会学的角度考虑,教育社会制度的构成要素是什么?

题目
从社会学的角度考虑,教育社会制度的构成要素是什么?

相似考题

1.社会制度的构成要素包括( )。A、价值要素B、规范要素C、组织要素D、设备要素

2.()研究教育与社会的关系,重点研究教育的社会性质、社会功能,从社会的角度探讨教育发展规律,是一门社会学和教育学的共性学科。A.教育哲学B.教育心理学C.教育经济学D.教育社会学

3.从社会学的视角来观察，人口结构是从()角度来考察社会的。A、群体关系B、社会制度C、宏观社会D、微观社会

4.构成社会制度的基本要素有：A、教育制度B、规范体系C、组织系统D、设备系统E、观念原则

参考答案和解析
参考答案：(1)价值目标系统;(2)行为规范系统;(3)组织架构系统;(4)物质设施系统。
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  • 第1题：

    从社会学的角度考虑,教育社会制度的构成要素有哪些?


    参考答案：从社会学的角度来考虑，教育社会制度的构成要素有：(1)价值目标系统;(2)行为规范系统;(3)组织架构系统;(4)物质设施系统。

  • 第2题：

    在社会制度的构成要素中，制度的灵魂是（）

    A规范要素

    B组织要素

    C设备要素

    D价值要素


    D
    略

  • 第3题：

    物流系统的构成要素从宏观角度看，主要包括

    A．资金要素

    B．人的要素

    C．社会要素

    D．物的要素


    资金要素;社会要素;物的要素

  • 第4题：

    在社会制度的构成要素中，社会制度运行的物质基础是（）

    A价值要素

    B规范要素

    C组织要素

    D设备要素


    D
    略

  • 第5题：

    教育公共关系的特征和实质是什么？教育公共关系的构成要素都具有什么特点？
    教育公共关系的特征有：第一，教育公共关系以公众为对象；第二，教育公共关系以塑造教育组织良好形象为目标；第三，教育公共关系以互利为原则；第四，教育公共关系以长远发展为方针；第五，教育公共关系以真诚为信条；第六，教育公共关系以传播、沟通为手段。
    教育公共关系的实质就是教育组织协调与公众之间的利益，达到双赢或多赢。
    教育公共关系的构成要素具有的特点：教育公共关系的主体――教育组织，决定着教育公共关系的状态、活动与发展方向。教育公共关系的对象――公众，与教育公共关系主体存在着一定利益关系并相互影响、相互作用的个人、群体或组织机构的总合。教育公共关系的中介――传播，沟通教育组织与公众的，是一种信息交流的过程。
    略

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