标准建议:“提倡学生自主拟题,少写命题作文”,就是为了减少命题作文对学生写作的束缚,为学生的自主写作和自由表达提供有利条件和广阔空间。()此题为判断题(对,错)。

题目
标准建议:“提倡学生自主拟题,少写命题作文”,就是为了减少命题作文对学生写作的束缚,为学生的自主写作和自由表达提供有利条件和广阔空间。()

此题为判断题(对,错)。


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  • 第1题:

    对于《普通高中语文课程标准(实验)》中提出的“表达与交流”方面的实施建议,下列理解不正确的是(  )。

    A、鼓励学生自由地表达、有个性地表达、有创意地表达
    B、尽可能减少对写作的束缚,为学生提供广阔的写作空间
    C、应鼓励学生参与生活,体验人生,关注社会热点,激发写作欲望
    D、鼓励学生开展多种活动,如写书评、读后感,举办读书报告会、作品讨论会等

    答案:D
    解析:
    本题考查考生对《普通高中语文课程标准(实验)》的准确识记。D项是“阅读与鉴赏”的实施建议。

  • 第2题:

    某教师的写作课上安排了这样的学习活动:踏青,感受不一样的春天。对这一设计理解不正确的是(  )

    A、写作教学中带领学生踏青,搜集真实素材,更利于真情实感的表达
    B、鼓励学生积极体验生活,激发学生的写作欲望
    C、培养学生的观察能力,表达能力,为学生提供广阔的写作空间
    D、鼓励学生自由表达,个性表达,有创意的表达

    答案:D
    解析:
    “鼓励学生自由表达,个性表达,有创意的表达”错误,题干体现的不是写作时的表达阶段而是写作前的观察体验阶段

  • 第3题:

    7、指导盲生和低视力学生展开写作教学,正确操作包括以下几项:()。

    A.营造写作氛围,激发写作兴趣

    B.联系生活实际,培养写作意识

    C.挖掘写作素材,提供写作支撑

    D.减少写作束缚,鼓励自由表达

    E.直接出示范文,学生自读自悟

    F.教师指定题目,学生自由写作


    正确

  • 第4题:

    对于《普通高中语文课程标准(实验)》提出的“表达与交流”方面的实施建议,下列理解不正确的是

    A、鼓励学生自由表达,有个性的表达,有创意的表达
    B、应鼓励学生参与生活,体验人生,关注社会热点,激发写作欲望
    C、尽可能减少对写作的束缚,为学生提供广阔的写作空间
    D、鼓励学生展开多种活动,如写书评,读后感,举办读书报告会,作品讨论会等

    答案:D
    解析:
    d项是“阅读与鉴赏”的教学实施建议

  • 第5题:

    对于《普通高中语文课程标准(实验)》中提出的“表达与交流”方面的实施建议,下列理解不正确的是( )。

    A.鼓励学生自由地表达、有个性地表达、有创意地表达
    B.尽可能减少对写作的束缚,为学生提供广阔的写作空间
    C.应鼓励学生参与生活,体验人生,关注社会热点,激发写作欲望
    D.鼓励学生开展多种活动,如写书评、读后感,举办读书报告会、作品讨论会等

    答案:D
    解析:
    D项是阅读与鉴赏的实施建议。综上,D选项正确。

    A、B、C三个选项不符合,故排除。

    故正确答案为D选项。