教科书中为减法运算提供了实际背景，你能设计一种新的情境来表示减法算式（-3）-（-2）吗？

题目

教科书中为减法运算提供了实际背景，你能设计一种新的情境来表示减法算式（-3）-（-2）吗？

相似考题

1.教科书中为加法运算提供了实际背景，你能设计一种新的情境来表示加法算式（-4）+3 吗？

2.用变形补码做加减法运算时，若符号位变为______，表示运算发生正溢出。

3.在计算机内部使用二进制数，为计算机进行( )提供了有利条件。A．加法运算B．减法运算C．逻辑运算D．逻辑判断

4.在定点二进制运算器中,减法运算一般通过补码运算的二进制减法器来实现。()此题为判断题(对，错)。

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  • 第1题：

    定点二进制减法运算一般采用______来实现。

    A．原码减法器

    B．补码加法器

    C．反码加法器

    D．补码减法器


    正确答案：B
    解析：因为在补码的加减运算中，符号位和数位一样参加运算，无须作特殊的处理，因此计算机多采用补码进行加减运算。在做减法运算时，[X]补-[Y]补=[X]补+[-Y]补=[X-Y]补，即将减数连同符号位一起变为补码后再与被减数相加，可见，定点二进制减法运算一般是通过补码加法器来实现的。

  • 第2题：

    在定点二进制运算器中， 减法运算一般通过（）来实现。

    A原码运算的二进制减法器

    B补码运算的二进制减法器

    C补码运算的十进制加法器

    D补码运算的二进制加法器


    D
    略

  • 第3题：

    10以内数的加减运算的指导要点包括（）

    • A、根据实际安排教学形式
    • B、帮助幼儿理解加减法含义及认识符号和算式
    • C、指导幼儿学习列式和运算
    • D、运用多种方式进行运算练习

    正确答案:A,B,C,D

  • 第4题：

    在CALCA运算模块中，DIV运算符号含义为（）

    • A、加法
    • B、减法
    • C、乘法
    • D、除法

    正确答案:D

  • 第5题：

    单片计算机中的运算器能完成（）

    • A、代数运算
    • B、几何运算
    • C、加法运算
    • D、减法运算

    正确答案:C

  • 第6题：

    在没有括号的算式里，有除法和加、减法，要先算（）。

    • A、依次计算
    • B、除法
    • C、加减法

    正确答案:B

  • 第7题：

    补码的设计目的是（）。

    • A、使符号位能参与运算，简化运算规则
    • B、使减法转换为加法，简化运算器的线路设计
    • C、增加相同位的二进制数所能表示的数的范围
    • D、可以实现运算过程中的库加密

    正确答案:B

  • 第8题：

    电脑键盘上用“/”符号来表示数学中的哪则运算形式？（）

    • A、乘法
    • B、加法
    • C、除法
    • D、减法

    正确答案:C

  • 第9题：

    单选题
    FX2系列PLC四则运算指令中，减法指令为（）。
    A

    MUL

    B

    PLS

    C

    ADD

    D

    SUB


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    在定点二进制运算器中，减法运算一般通过(  )来实现。
    A

    原码运算的二进制减法

    B

    补码运算的二进制减法

    C

    补码运算的十进制加法

    D

    补码运算的二进制加法


    正确答案： C
    解析：

  • 第11题：

    单选题
    在没有括号的算式里，有除法和加、减法，要先算（）。
    A

    依次计算

    B

    除法

    C

    加减法


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    判断题
    一般采用补码运算的二进制减法器，来实现定点二进制数加减法的运算。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    在定点二进制运算器中，减法运算一般通过()来实现。

    A.原码运算的二进制减法器
    B.补码运算的二进制减法器
    C.补码运算的十进制加法器
    D.补码运算的二进制加法器

    答案：D
    解析：
    最高位为0表示正数，最高数为1表示负数，正数的补码为其本身，负数的补码为取反加1.由此可见，减法相当于补码运算的二进制加法器。

  • 第14题：

    一般采用补码运算的二进制减法器，来实现定点二进制数加减法的运算。

    A对

    B错


    错
    略

  • 第15题：

    一般采用补码运算的二进制减法器，来实现定点二进制数加减法的运算。


    正确答案:错误

  • 第16题：

    下列属于运算放大器能完成的运算的是（）。

    • A、比例运算
    • B、减法运算
    • C、积分运算
    • D、微分运算
    • E、加法运算

    正确答案:A,B,C,D,E

  • 第17题：

    运算器又称（），它为计算机提供了计算与逻辑的功能。

    • A、ALU
    • B、ADD
    • C、逻辑器
    • D、减法器

    正确答案:A

  • 第18题：

    掌握了加、减法的学生，容易学好乘法运算，这就是一种知识的迁移。


    正确答案:正确

  • 第19题：

    以下哪项表述最好地描述了处理算术表达式的方式？（）

    • A、先处理加法运算，然后再处理任何其他运算
    • B、先处理乘法和减法运算，然后再处理任何其他运算
    • C、先处理乘法和加法运算，然后再处理减法和除法运算
    • D、先处理除法和乘法运算，然后再处理减法和加法运算

    正确答案:D

  • 第20题：

    对于指令[F48D-，DT2，H32768，DT4]描述错误的是（）.

    • A、该指令为BCD数据减法指令
    • B、该指令执行的是DT2，DT3组成的32位数据与H32768的减法运算
    • C、该指令的运算结果存储在DT4中

    正确答案:C

  • 第21题：

    判断题
    掌握了加、减法的学生，容易学好乘法运算，这就是一种知识的迁移。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    多选题
    10以内数的加减运算的指导要点包括（）
    A

    根据实际安排教学形式

    B

    帮助幼儿理解加减法含义及认识符号和算式

    C

    指导幼儿学习列式和运算

    D

    运用多种方式进行运算练习


    正确答案： D,A
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    补码的设计目的是（）。
    A

    使符号位能参与运算，简化运算规则

    B

    使减法转换为加法，简化运算器的线路设计

    C

    增加相同位的二进制数所能表示的数的范围

    D

    可以实现运算过程中的库加密


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

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