分子比分母( )的分数叫做真分数,真分数比1( )。

题目

分子比分母( )的分数叫做真分数,真分数比1( )。


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  • 第1题:

    :四个不同的真分数的分子都是l,它们的分母有两个是奇数,两个是偶数,而且两个分母是奇数的分数之和等于两个分母是偶数的分数之和。这样的两个偶数之和至少为( )。

    A.14

    B.16

    C.18

    D.20


    正确答案:B

  • 第2题:

    在测量学中,真分数是指反映被试某种心理特质真正水平的那个数值。真分数是一个理论上构想出来的抽象概念,在实际测量中是无法得到的。()


    参考答案:正确

  • 第3题:

    关于经典测量理论的数学模型和假设,下列说法正确的是( )

    A.观察分数等于真分数和随机误差分数之和
    B.真分数和误差分数之间相关为零
    C.测量误差服从均值为零的正态分布
    D.观察分数等于真分数和系统误差分数之和

    答案:A,B,C
    解析:
    心理测量的基本理论;心理测量的误差;经典测量理论模型。 经典测验理论假定:观察分数和真分数只相差一个随机误差,即X=T+E。根据这一模型,引申出三个相关的假设公理:①某一心理特质用平行测验反复测量足够多次,则其观察分数的平均值会接近于真分数;②真分数和误差分数之间相关为零;③各平行测量上的误差分数之间相关也为零。观察分数由真分数和随机误差构成,其中真分数和误差分数之间相关为零。测量误差是完全随机的,并服从均值为零的正态分布,各平行测量上的误差分数之间相关也为零。

  • 第4题:

    从1,2,3,4,5,6,7中任取2个数字,分别作为一个分数的分子和分母,则在所得分数中不相同的最简真分数一共有多少个?

    A.14
    B.17
    C.18
    D.21

    答案:B
    解析:
    根据题意,当分母为2时,分子可为1;分母为3时,分子可为1、2;分母为4时,分子可为1、3;分母为5时,分子可为1、2、3、4;分母为6时,分子可为1、5;分母为7时,分子可为1、2、3、4、5、6。因此,满足条件的最简真分数共有1+2+2+4+2+6=17个。

  • 第5题:

    在经典测量理论模型X= T+E中,关于T的表述,错误的是

    A.真分数(T)是常数
    B.真分数(T)中包含了系统误差
    C.真分数(T)中不包含随机误差
    D.真分数(T)是一个服从均值为零的正态分布的随机变量

    答案:D
    解析:
    在经典测量理论模型中,假定真分数是常数,这个常数包含了心理特质和系统误差。E表示随机误差。因为真分数是常数,因此D显而易见是错误的。

  • 第6题:

    根据真分数理论,个体实测分数可以表示成真分数与随机误差分数之和。由效度的理论定义可以知道,效度系数的取值范围是()。


    正确答案:[0,1]

  • 第7题:

    分数可以分为真分数、假分数和带分数。


    正确答案:错误

  • 第8题:

    从1,2,3,4,5,6,7中任取2个数字,分别作为一个分数的分子和分母,则在所得分数中不相同的最简真分数一共有多少个()

    • A、14个
    • B、17个
    • C、18个
    • D、21个

    正确答案:B

  • 第9题:

    信度表示测量的可靠性。关于其理论值,下列正确说法是()

    • A、总方差与真分数方差的比率
    • B、真分数的方差与总方差的比率
    • C、真分数与实际分数的相关系数
    • D、总方差与真分数方差之和

    正确答案:B

  • 第10题:

    判断题
    分数可以分为真分数、假分数和带分数。
    A

    B


    正确答案:
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    单选题
    信度表示测量的可靠性。关于其理论值,下列正确说法是()
    A

    总方差与真分数方差的比率

    B

    真分数的方差与总方差的比率

    C

    真分数与实际分数的相关系数

    D

    总方差与真分数方差之和


    正确答案: C
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    填空题
    根据真分数理论,个体实测分数可以表示成真分数与随机误差分数之和。由效度的理论定义可以知道,效度系数的取值范围是()。

    正确答案: [0,1]
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    真分数的变异可以分成两个部分:_____变异和_____变异。


    参考答案:随机误差、系统误差

  • 第14题:

    :四个不同的真分数的分子都是1,它们的分母有两个是奇数,两个是偶数,而且两个分母是奇数的分数之和等于两个分母是偶数的分数之和。这样的两个偶数之和至少为( )。

    A.14

    B.16

    C.18

    D.20


    正确答案:B

  • 第15题:

    四个不同的真分数的分子都是l,它们的分母有两个是奇数,两个是偶数,而且两个分母是奇数的分数之和等于两个分母是偶数的分数之和。这样的两个偶数之和至少为( )。

    A. 14
    B. 16
    C. 18
    D. 20

    答案:B
    解析:

  • 第16题:

    与经典测量理论的真分数模型有关的假设是(  )

    A.真分数和观察分数之间的相关为零
    B.真分数和误差分数之间的相关为零
    C.各平行测验上的误差分数之间相关为零
    D.多次观察分数之和接近真分数

    答案:B,C
    解析:
    CTT对实得分数、真分数和测验误差的假定有:①实得分数与真分数存在线性关系。②测验误差的期望为0,或误差的平均数为0。③误差与真分数独立。④实得分数方差等于真分数方差与随机误差方差之和。⑤平行测验是指两个测验内容相似,测验长度、平均分、难度、标准差均相同的测量同一特质的两个测验形式。对参加两个平行测验的每一被试,其真分数相同,误差分的条件方差相同且各平行测验上的误差分数之间的相关为零。D项不对,不是多次观察分数之和接近真分数,而是反复测量足够多次的平均数接近真实分数。

  • 第17题:

    在心理与教育测量中,真分数与观察分数及测量误差的关系是()

    • A、当误差分数为正值时,真分数被高估
    • B、误差小,观察分数离真分数就越远
    • C、误差大,多次施测时前后一致性就会好
    • D、测验大量反复实施,所得观察分数的就会趋近并最后等于真分数

    正确答案:A

  • 第18题:

    经过无数次测量所得到的平均值,即为()。

    • A、常模分数
    • B、团体分数
    • C、真分数
    • D、实得分数

    正确答案:A

  • 第19题:

    真分数


    正确答案:是做定为任何被测理的特质的纯正的值,即没有误码率差的值,或者说在理想条件下使用完备的测评工具应当获得的值。

  • 第20题:

    关于真分数假分数下列哪种说法是正确的?()

    • A、分数可以分为真分数、假分数与带分数。
    • B、分数可以分为真分数、假分数。
    • C、分数可以分为真分数、假分数、最简分数

    正确答案:B

  • 第21题:

    单选题
    在心理与教育测量中,真分数与观察分数及测量误差的关系是()
    A

    当误差分数为正值时,真分数被高估

    B

    误差小,观察分数离真分数就越远

    C

    误差大,多次施测时前后一致性就会好

    D

    测验大量反复实施,所得观察分数的就会趋近并最后等于真分数


    正确答案: D
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    单选题
    关于真分数假分数下列哪种说法是正确的?()
    A

    分数可以分为真分数、假分数与带分数。

    B

    分数可以分为真分数、假分数。

    C

    分数可以分为真分数、假分数、最简分数


    正确答案: C
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    名词解释题
    真分数

    正确答案: 是做定为任何被测理的特质的纯正的值,即没有误码率差的值,或者说在理想条件下使用完备的测评工具应当获得的值。
    解析: 暂无解析