电气工程专业人才培养目标在能力方面的要求是什么?

题目
电气工程专业人才培养目标在能力方面的要求是什么?

相似考题

1.电气工程专业人才培养目标是什么?

2.普通中学在智育方面的要求是什么?

3.各级各类学校和专业人才培养的具体的质量规格，我们习惯上称为培养目标。它是________________的具体化。

4.电气工程专业人才培养目标在意识和意志方面的要求是什么?

参考答案和解析
参考答案：1.获取知识的能力：具有一定的自主学习能力和终身学习的观念。具有良好的书面和口头表达能力。有一定外语交流能力。具有一定的社交和协调事务能力。文献检索能力。2.应用知识的能力：具有较好的基础理论，能运用所学的知识分析、处理实际问题。具有实验方案设计和选择的能力。能分析工程实际中出现的问题，具备处理、解决实际工程问题的能力。在综合类实验中具有独立设计、分析和调试系统能力。3.创新能力：创新思维能力，具有一定的创新意识。在实践环节中，具有一定的探索精神，并具备自主设计实验的创新实验能力。科研开发研究能力，具有一定的技术开发能力和接受新理论，新知识和新技术的能力。
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  • 第1题：

    制定专业人才培养目标的依据不包含（ ）

    A.国家的教育方针
    B.高等教育的总体培养目标
    C.学位条例
    D.学校教学目标

    答案：D
    解析：
    专业人才的培养目标要与国家的教育方针、高等教育的总体培养目标一致，同时，学位条例也是制定专业人才培养目标的重要依据，而学校教学目标是更为具体的目标层次，不是制定专业人才培养目标的依据，它的制定也要依据上述三个因素。因此，答案为D。

  • 第2题：

    在德国中等学校几种，学制如何？培养目标是什么？
    有三种类型。
    一是主要校，学制五年，是与小学相衔接的实施普通义务教育的主要学校。学生毕业后继续接受职业义务教育。
    二是完全中学，学制九年。学生毕业后具有大学入学资格，不必接受职业义务教育。
    三是实科学校，学制六年，侧重实用知识，培养中等技术人员。
    略

  • 第3题：

    5、毕业论文选题的确定需符合专业人才培养目标的要求，要有一定的理论和现实意义。


    符合专业人才培养目标的要求;要有一定的理论和现实意义;有利于巩固、扩大学生所学的知识;学生可随意确定

  • 第4题：

    普通中学在智育方面的要求是什么


    答案：
    解析：
    (1)帮助学生在小学教育的基础上，进一步系统地学习科学文化基础知识，掌握相应的技能和技巧；(2)发展学生的思维能力、想象能力和创造能力，养成良好的学习习惯和自学能力；
    (3)培养学生良好的学习兴趣、情感、意志和积极的心理品质。

  • 第5题：

    毕业论文选题的确定需符合专业人才培养目标的要求，要有一定的理论和现实意义。


    B

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