第1题:
教学工作是一个完整的系统,其基本程序是()。
A、说课 上课 作业的布置和批改 课外辅导 学业成绩的检查和评定
B、备课 上课 作业的布置和批改 课内辅导 学业成绩的检查和评定
C、备课 说课 作业的布置和批改 课外辅导 学业成绩的检查和评定
D、备课 上课 作业的布置和批改 课外辅导 学业成绩的检查和评定
第2题:
此题为判断题(对,错)。
第3题:
第4题:
()是把教师的教案转化为“教学活动”的一种授课前的实践演习,是教师在独立备课基础上,向同行系统谈自己的教学设想及其理论依据,由同行评议,达到互相,共同提高的一种教研活动。
第5题:
课堂教学包括:()。
第6题:
( )是教师教学的起始环节,是上好课的先决条件。
第7题:
高校的教学活动主要是由()等几个环节组成。
第8题:
上课要提前做好教学设计,说课则不需要
上课面对的对象是学生,说课面对的是领导、同行或教学研究人员
说课与上课的性质是根本不同的,说课是对教师怎样上好这堂课的问题作答
说课需要理论依据,上课只需要实践经验
第9题:
上课
批改作业
备课
听课评课
第10题:
备课
上课
课外辅导
作业的检查与批改
第11题:
说课、上课、作业布置和批改、课外辅导、学业成绩的检查和评定
备课、上课、作业布置和批改、课内辅导、学业成绩的检查和评定
备课、说课、作业布置和批改、课外辅导、学业成绩的检查和评定
备课、上课、作业布置和批改、课外辅导、学业成绩的检查和评定
第12题:
历史课
当老师
张老师
不上课
第13题:
A、备课
B、说课
C、上课
D、评课
第14题:
第15题:
小学语文教学常规的首要环节是()?
第16题:
试述说课与备课、上课的关系。
第17题:
说课与上课的区别有()。
第18题:
()是上好课的先决条件。
第19题:
()的意义主要是提高课堂培训的效率以及教研活动的实效。
第20题:
听课
说课
上课
备课
第21题:
说课 上课 作业的布置和批改 课外辅导 学业成绩的检查和评定
备课 上课 作业的布置和批改 课内辅导 学业成绩的检查和评定
备课 说课 作业的布置和批改 课外辅导 学业成绩的检查和评定
备课 上课 作业的布置和批改 课外辅导 学业成绩的检查和评定
第22题:
上课
备课
钻研教学大纲
布置课外作业
第23题:
备课就是编写教案,上课就是实施教案
备好一堂课是上好一堂课的基本前提
教案是教学前的一种设想,在教学中可以根据反馈信息加以调整
说课就是在备课的基础上阐述教学设想或在上课的基础上对实际上课情况进行阐述