对外观评价模式分析错误的是（　　） A.这种模式注重课程实施过程的动态方面 B.将与课程有关的各种信息纳入评价之中 C.在观察、描述和判断中容易带有主观性 D.评价结果可靠、可信

题目
对外观评价模式分析错误的是（　　）

A.这种模式注重课程实施过程的动态方面
B.将与课程有关的各种信息纳入评价之中
C.在观察、描述和判断中容易带有主观性
D.评价结果可靠、可信
相似考题

1.从评价模式上看,有代表性的包括,以泰勒(Tyler)为代表的目标评价模式、外观评价模式、CIPP评价模式。()此题为判断题(对，错)。

2.（ ）又称为“泰勒模式”，是由被称为“评价之父”的泰勒提出的。 A．行为目标评价模式 B．CIPP评价模式 C．目的游离评价模式 D．外观评价模式

3.()认为评价者应该注意课程计划的实际效应，而不是预期效应A、目标模式B、目标游离模式C、CIPP模式D、外观评价模式

4.定性评价是对评价作“量”的分析,运用的是分析和综合、比较和分类、演绎和归纳等逻辑分析方法,对评价所获取的数据资料进行思维加工。()A、错误B、正确

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  • 第1题：

    ()是在泰勒的“评价原理”和“课程原理”的基础上形成的。

    A、目标评价模式

    B、目标有利评价模式

    C、背景评价模式

    D、外观评价模式


    参考答案：A

  • 第2题：

    目的在于将设计的课程标准与实际的课程表现加以比较，找出彼此之间的差距，找出造成差距的原因，作为改进课程的依据，并且决定是继续课程计划，还是重复或终止课程计划的评价模式是（　　）

    A.CIPP评价模式
    B.差距评价
    C.外观评价模式
    D.目标评价模式

    答案：B
    解析：
    理解性知识。

  • 第3题：

    主张课程评价的重点从“课程计划预期的结果”转向“课程计划的实际结果”的课程评价模式是
    A．目标评价模式 B．目的游离评价模式
    C．外观评价模式 D．CIPP评价模式


    答案：B
    解析：

  • 第4题：

    外观性课程评价模式的提出者是（）。

    A斯塔弗比姆

    B斯太克

    C斯克里文

    D塔巴


    B
    略

  • 第5题：

    斯塔克提出的评价模式是（）

    • A、目标评价模式
    • B、差距评价模式
    • C、外观评价模式
    • D、CIPP模式

    正确答案:C

  • 第6题：

    外观评价模式的两个维度是（）。

    • A、描述
    • B、分析
    • C、内容
    • D、评判

    正确答案:A,D

  • 第7题：

    （　）又称为"泰勒模式"，是由被称为"评价之父"的泰勒提出的。

    • A、行为目标评价模式
    • B、CIPP评价模式
    • C、目的游离评价模式
    • D、外观评价模式

    正确答案:A

  • 第8题：

    单选题
    以目标为中心展开，针对20世纪初形成并流行的常模参照测验的不足而提出的评价模式是（ ）。
    A

    目标评价模式

    B

    目的游离评价模式

    C

    背景、输入、过程、成果评价模式

    D

    外观评价模式


    正确答案： C
    解析：

  • 第9题：

    判断题
    暴露-响应分析模式是属于生态安全的综合评价方式。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    商业银行应根据不同授信品种的特点，评价内容说法错误的是（  ）。
    A

    对客户的非财务因素进行分析评价

    B

    对影响客户财务状况的各项因素进行分析评价

    C

    必要时应进行利率、汇率等的敏感度分析

    D

    对主要还款来源进行分析评价


    正确答案： C
    解析：

  • 第11题：

    单选题
    目的是辨识单一设备和系统的故障模式及每种故障模式对系统或装置造成影响的安全评价方法是（    ）。
    A

    故障树分析

    B

    事件树分析

    C

    故障假设分析

    D

    故障类型和影响分析


    正确答案： B
    解析：

  • 第12题：

    单选题
    普罗佛斯提出的评价模式是（）。
    A

    目标评价模式

    B

    差距评价模式

    C

    外观评价模式

    D

    CIPP模式


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    下列说法错误的是（　　）

    A.CIPP评价模式比较周到地考虑了课程计划的各个方面和各种要素，与其他评价模式相比也就比较全面
    B.外观评价模式注重课程实施过程的动态方面，并且将与课程有关的各种信息纳入评价之中
    C.目标游离评价模式强调评价者应当受到预期课程目标的影响，并应当注意收集有关课程实际结果的各种信息
    D.差距评价目的在于将设计的课程标准与实际的课程表现加以比较，找出彼此之间的差距，找出造成差距的原因

    答案：C
    解析：
    目标游离评价模式强调评价者不应当受到预期课程目标的影响，而应当注意收集有关课程实际结果的各种信息。

  • 第14题：

    对外观评价模式分析错误的是（　　）

    A.这种模式注重课程实施过程的动态方面
    B.将与课程有关的各种信息纳入评价之中
    C.在观察、描述和判断中容易带有主观性
    D.评价结果可靠、可信

    答案：D
    解析：
    这种评价模式会影响到评价结果的可信和可靠。

  • 第15题：

    评价重点从课程的预期效果转向了课程的实际效果，强调评价者不应当受到预期课程目标的影响的评价模式是（　　）

    A.CIPP评价模式
    B.外观评价模式
    C.目的游离评价模式
    D.目标评价模式

    答案：C
    解析：
    理解性知识。

  • 第16题：

    在外观评价模式中，评价活动主要由描述和（　）两方面构成。

    • A、想象
    • B、判断
    • C、论述
    • D、操作

    正确答案:B

  • 第17题：

    几种典型的评价模式分析是什么？


    正确答案: ①、目标达成模式：由泰勒提出，用于确定课程实施后学习达成目标的程度来判断课程计划的优劣，标准即是预定目标；
    ②、差别模式：由普罗沃斯提出，用于比较课程表现与设计标准之间的差异，强调技术取向；
    ③、外貌模式：由斯太克提出，建立了先在（教学的前提条件）、交流（学生与教育事物间的联系）、结果因素（教学产生的全部影响）；
    ④、回应模式：也是由斯太克提出，古巴和林肯发展，认为评价应该向听取评价结果的人提供他们所关心的问题，以所有与方案有利害关系的人或问题为中心，代表了评价方向。

  • 第18题：

    （）是由斯塔克提出的，他认为评价应从三方面收集有关课程的材料：前提条件、相互作用、结果。

    • A、外观评价模式
    • B、差距评价模式
    • C、目的游离评价模式
    • D、目标评价模式

    正确答案:A

  • 第19题：

    单选题
    在外观评价模式中，评价活动主要由描述和（　）两方面构成。
    A

    想象

    B

    判断

    C

    论述

    D

    操作


    正确答案： D
    解析： 在外观评价模式中，评价活动主要由描述和判断两方面构成。判断是指将实际获得的结果与某种标准相比较，并对比较的结果做出判断的活动。

  • 第20题：

    单选题
    斯塔克提出的评价模式是（）
    A

    目标评价模式

    B

    差距评价模式

    C

    外观评价模式

    D

    CIPP模式


    正确答案： A
    解析： 外观(countenance)评价模式是由斯塔克提出的。

  • 第21题：

    单选题
    （）是由斯塔克提出的，他认为评价应从三方面收集有关课程的材料：前提条件、相互作用、结果。
    A

    外观评价模式

    B

    差距评价模式

    C

    目的游离评价模式

    D

    目标评价模式


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    （　）又称为"泰勒模式"，是由被称为"评价之父"的泰勒提出的。
    A

    行为目标评价模式

    B

    CIPP评价模式

    C

    目的游离评价模式

    D

    外观评价模式


    正确答案： C
    解析： 目标评价模式首先由被称为"评价之父"的美国课程评价专家泰勒提出，所以又称为"泰勒模式"。

  • 第23题：

    单选题
    在课程评价中认为“评价不应局限在评定目标达到的程度，而应该是为课程决策提供有用信息，应该为课程的改革服务”的课程评价模式是(   )。
    A

    目标评价模式

    B

    目的游离评价模式

    C

    背景、输入、过程、成果( CIIP)评价模式

    D

    外观评价模式


    正确答案： D
    解析：

  • 第24题：

    多选题
    外观评价模式的两个维度是（）。
    A

    描述

    B

    分析

    C

    内容

    D

    评判


    正确答案： A,C
    解析： 暂无解析

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