第1题:
男性,56岁,脑梗死后2个月,言语交流障碍,失语症检测结果为感觉性失语,该患者最佳训练项目为( )
A.发音转换训练及句子转换训练
B.文字训练
C.呼名训练
D.手势训练
E.书写表达练习
第2题:
患者,男,56岁。突发右侧肢体无力并不能言语1月余来就诊,发病以来患者无吞咽困难,CT检查示“左侧大面积脑梗死”。失语症检查听解释、表达、复述、读解释、朗读、书写完全不能。该患者最有可能的失语症诊断类型是()。
第3题:
完全性失语的训练重点应放在()
第4题:
男性,56岁,脑梗死后2个月,言语交流障碍,失语症检测结果为感觉性失语,该患者最佳训练项目为()
第5题:
[复合型非选择题]患者,男性,56岁。突发右侧肢体无力并不能言语1月余来就诊,发病以来患者无吞咽困难,CT检查示"左侧大面积脑梗死"。失语症检查听理解、表达、复述、读理解、朗读、书写完全不能。该患者的语言训练重点应为()
第6题:
患者,男性,45岁,左侧额、颞叶大面积出血血肿清除术后1个月,神清,病情稳定,不能说话,发音困难,汉语失语症ABC检测法示:传导性失语,该患者现阶段最适合的训练方法为()
第7题:
第8题:
听理解训练
口语表达训练
交流能力的代偿性技术的训练
读理解训练
书写训练
第9题:
呼名训练
非语言交流手段的训练
阅读理解训练
书写训练
听理解训练
第10题:
呼名训练
阅读理解训练
听理解训练
构音器官运动功能训练
非语言交流手段的训练
第11题:
命名性失语
运动性失语
完全性失语
经皮质混合性失语
传导性失语
第12题:
主动训练
辅助主动训练
被动训练
抗阻力训练
等长训练
第13题:
患者,男性,65岁。左侧大面积脑梗死致完全性失语,该患者训练重点应放在下列哪项( )。
A、听理解训练
B、口语表达训练
C、交流能力的代偿性技术的训练
D、读理解训练
E、书写训练
第14题:
患者,男,56岁。突发右侧肢体无力并不能言语1月余来就诊,发病以来患者无吞咽困难,CT检查示“左侧大面积脑梗死”。失语症检查听解释、表达、复述、读解释、朗读、书写完全不能。该患者的语言训练重点应为().
第15题:
患者,男性,56岁。突发右侧肢体无力并不能言语1月余来就诊,发病以来患者无吞咽困难,CT检查示“左侧大面积脑梗死”。失语症检查听理解、表达、复述、读理解、朗读、书写完全不能。该患者的语言训练重点应为()
第16题:
患者,男性,56岁。突发右侧肢体无力并不能言语1月余来就诊,发病以来患者无吞咽困难,CT检查示"左侧大面积脑梗死"。失语症检查听理解、表达、复述、读理解、朗读、书写完全不能。该患者最有可能的失语症诊断类型是()
第17题:
[复合型非选择题]患者,男性,56岁。突发右侧肢体无力并不能言语1月余来就诊,发病以来患者无吞咽困难,CT检查示"左侧大面积脑梗死"。失语症检查听理解、表达、复述、读理解、朗读、书写完全不能。该患者最有可能的失语症诊断类型是()
第18题:
患者,男性,34岁,应不完全性脊髓损伤致左下肢瘫痪入康复科治疗,患者既往无其他慢性病史,入院检查,左侧股四头肌肌力4级,现为进一步提高患者股四头肌肌力,患者最适宜进行极力训练的方法是()。
第19题:
呼名及书写表达练习
发音转换训练及句子转换训练
文字训练
视觉训练如看图说话
手势训练
第20题:
发音转换训练及句子转换训练
文字训练
呼名训练
手势训练
书写表达练习
第21题:
口语表达训练
听理解训练
交流能力的代偿性技术的训练
读理解训练
书写训练
第22题:
呼名训练
非语言交流手段的训练
阅读理解训练
听理解训练
书写训练
第23题:
呼名训练
非语言交流手段的训练
阅读理解训练
书写训练
听理解训练