统计认识过程是()A、从质到量B、从量到质C、从质到量，再到质和量的结合D、从总体到个体

题目

统计认识过程是()

A、从质到量

B、从量到质

C、从质到量，再到质和量的结合

D、从总体到个体

相似考题

1.统计的总体性特点表现在()。A.它是从个体入手，达到对总体的认识B.它是从总体入手，达到对个体的认识C.它排除了认识个体现象的必要性D.它只对总体现象的量进行认识，抛开了对总体现象质的认识

2.从“法律体系”到“法治体系”，下列说法错误的是()。A.是一个质的飞跃B.是一个从平面到立体的过程C.是一个从静态到动态的过程D.是从一个体系到另一个体系

3.统计对总体数量的认识是()A、从总体到单位B、从单位到总体C、从定量到定性D、以上都对

4.统计对现象总体数量特征的认识是()。A、从定性到定量B、从定量到定性C、从个体到总体D、从总体到个体

更多“统计认识过程是()A、从质到量B、从量到质C、从质到量，再到质和量的结合D、从总体到个体”相关问题

  • 第1题：

    统计的认识过程是( )。

    A．从定量认识到定性认识

    B．从定量认识到定性认识，再到定量认识与定性认识相结合

    C．从定性认识到定量认识

    D．从定性认识到定量认识，再到定量认识与定性认识相结合


    正确答案：D
    解析：统计的认识过程是从定性认识到定量认识，再到定量认识与定性认识相结合。统计认识活动必须从客观事物的定性认识开始。

  • 第2题：

    统计的认识过程可以看成是从（）认识到（）认识再到（）认识的过程。


    正确答案:定性；定量；定性

  • 第3题：

    统计的认识过程是（　）

    • A、从定性认识到定量认识，再到定性认识
    • B、从定量认识到定性认识
    • C、从定性认识到定量认识，再到定量认识与定性认识相结合
    • D、从定量认识到定性认识，再到定性认识与定量认识相结合

    正确答案:D

  • 第4题：

    统计对社会经济现象总体数量认识是（）

    • A、从定性到定量
    • B、从定量到定性
    • C、从个体到总体
    • D、从总体到个体

    正确答案:C

  • 第5题：

    唯心主义的认识论坚持的是（）的认识路线

    • A、从物到感觉经验再到认识
    • B、从感觉经验到物的
    • C、从感性认识到理性认识的
    • D、从理性认识到感性认识的

    正确答案:A

  • 第6题：

    人的身心发展不是简单的增长和单纯的量变，而是（）的不断完善的过程．

    • A、从低级到高级
    • B、从旧质到新质
    • C、从简单到复杂
    • D、从量变到质变
    • E、从质变到量变

    正确答案:A,B,C,D

  • 第7题：

    单选题
    统计的认识过程是（　）
    A

    从定性认识到定量认识，再到定性认识

    B

    从定量认识到定性认识

    C

    从定性认识到定量认识，再到定量认识与定性认识相结合

    D

    从定量认识到定性认识，再到定性认识与定量认识相结合


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第8题：

    多选题
    人的身心发展不是简单的增长和单纯的量变，而是（）的不断完善的过程．
    A

    从低级到高级

    B

    从旧质到新质

    C

    从简单到复杂

    D

    从量变到质变

    E

    从质变到量变


    正确答案： E,C
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    统计对总体数量的认识是（）。
    A

    从总体到单位

    B

    从单位到总体

    C

    从定量到定性

    D

    以上都对


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    个体自我意识发展经历的过程是（）。
    A

    从心理自我到生理自我，再到社会自我

    B

    从生理自我到心理自我，再到社会自我

    C

    从生理自我到社会自我，再到心理自我

    D

    从心理自我到社会自我，再到生理自我


    正确答案： A
    解析： 自我意识的发展经历的三个阶段是：生理自我、社会自我、心理自我。

  • 第11题：

    单选题
    统计对社会经济现象总体数量认识是（）
    A

    从定性到定量

    B

    从定量到定性

    C

    从个体到总体

    D

    从总体到个体


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    填空题
    统计的认识过程可以看成是从（）认识到（）认识再到（）认识的过程。

    正确答案： 定性,定量,定性
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    人类认识事物的秩序是

    A．从整体到特殊再到整体

    B．从实践到感觉再到实践

    C．从特殊到普遍再到特殊

    D．从否定到肯定再到否定


    正确答案：C

  • 第14题：

    从定量认识到定性认识，再到定量认识与定性认识的结合，是统计的认识过程。（）


    正确答案:错误

  • 第15题：

    人类认识事物的程序是（）

    • A、从特殊到普遍再到特殊
    • B、从实践到感性再到实践
    • C、从同一到斗争再到同一
    • D、从否定到肯定再到否定

    正确答案:A

  • 第16题：

    从“法律体系”到“法治体系”，下列说法错误的是（）。

    • A、是一个从平面到立体的过程
    • B、是一个从静态到动态的过程
    • C、是从一个体系到另一个体系
    • D、是一个质的飞跃

    正确答案:C

  • 第17题：

    人的身心发展不是简单的增长和单纯的量变，而是（）。

    • A、从低级到高级
    • B、从旧的质到新的质
    • C、从简单到复杂
    • D、从量变到质变
    • E、从消极到积极

    正确答案:A,B,C,D

  • 第18题：

    个体自我意识发展经历的过程是（）

    • A、从心理自我到生理自我，再到社会自我
    • B、从生理自我到心理自我，再到社会自我
    • C、从生理自我到社会自我，再到心理自我
    • D、从心理自我到社会自我，再到生理自我

    正确答案:C

  • 第19题：

    单选题
    统计对现象总体数量特征的认识是（）
    A

    从定性到定量

    B

    从定量到定性

    C

    从个体到总体

    D

    从总体到个体


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    单选题
    认识的过程表现为（）
    A

    从理性认识到感性认识的飞跃和从感性认识再到实践的飞跃

    B

    从理性认识到感性认识

    C

    从感性认识到理性认识的飞跃和从理性认识再到实践的飞跃

    D

    从感性认识到理性认识


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    唯心主义的认识论坚持的是（）的认识路线
    A

    从物到感觉经验再到认识

    B

    从感觉经验到物的

    C

    从感性认识到理性认识的

    D

    从理性认识到感性认识的


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    判断题
    从定量认识到定性认识，再到定量认识与定性认识的结合，是统计的认识过程。（）
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 本题考察对统计认识过程的理解，从定性认识到定量认识，再到定量认识与定性认识相结合，这是统计的认识过程。

  • 第23题：

    单选题
    人类认识事物的程序是（）
    A

    从特殊到普遍再到特殊

    B

    从实践到感性再到实践

    C

    从同一到斗争再到同一

    D

    从否定到肯定再到否定


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

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