更多“下列关于班级授课制的说法,错误的是( )。A.有利于发挥学生的集体作用B.课堂教学成为学生最主要的 ”相关问题
  • 第1题:

    以下对班级授课制的优点描述不正确的是( ) 。

    A.有利于提高教学效率
    B.有利于发挥教师主导作用
    C.有利于发挥集体的教育功能
    D.有利于培养学生兴趣、特长和发展个性

    答案:D
    解析:
    前三项是班级授课制的优点,班级授课制强调教学过程的标准、同步、统-,难以完全适应学生的个别差异,不利于因材施教,所以也不利于培养学生兴趣、特长和发展个性,

  • 第2题:

    以下对班级授课制的优点描述不正确的是( )

    A.有利于提高教学效率
    B.有利于发挥教师主导作用
    C.有利于发挥集体的教育功能
    D.有利于培养学生兴趣、特长和发展个性

    答案:D
    解析:
    班级授课制不利于因材施教,不利于培养学生的兴趣、特长和发展个性。

  • 第3题:

    班级授课制作为日常教学活动采用最多的形式,既有不能替代的优点,也具有不易克服的局限性,以下不属于班级授课制优点的是()。

    A.班级授课制可以发挥教师的主导作用,保证学生学习活动得到了很好的组织

    B.班级授课制有利于学生获得系统的科学知识

    C.班级授课制多实行分科教学,注重书本知识的学习,学生的实践机会较少

    D.班级授课制便于对教学活动的质量和效果进行检查和评价


    D

  • 第4题:

    对班级授课制认识不正确的是(  )。


    A.班级授课制可以经济有效地大面积培养人才

    B.班级授课制有利于发挥教师的主导作用

    C.班级授课制可以满足学生个性化的学习需要

    D.班级授课制有利于学生多方面的发展

    答案:C
    解析:
    班级授课制中,无论用什么教学方法,都难以适应所有学生,而总是只能适应部分学生。

  • 第5题:

    1、班级授课制作为日常教学活动采用最多的形式,既有不能替代的优点,也具有不易克服的局限性,以下不属于班级授课制优点的是()。

    A.班级授课制可以发挥教师的主导作用,保证学生学习活动得到了很好的组织

    B.班级授课制有利于学生获得系统的科学知识

    C.班级授课制多实行分科教学,注重书本知识的学习,学生的实践机会较少

    D.班级授课制便于对教学活动的质量和效果进行检查和评价


    D