学校如何对学生进行劳动教育?( ) 查看材料A.把劳动教育纳入整个教学计划之中,使师生重视劳动教育B.对国家规定的劳动时间,学校不得随意删减C.劳动教育不应只限制于学校里,而应重视家庭的早期劳动教育D.劳动教育应该通过生产劳动和公益劳动来实现E.健全家校合一的评价体系,培养学生良好劳动习惯

题目

学校如何对学生进行劳动教育?( ) 查看材料

A.把劳动教育纳入整个教学计划之中,使师生重视劳动教育

B.对国家规定的劳动时间,学校不得随意删减

C.劳动教育不应只限制于学校里,而应重视家庭的早期劳动教育

D.劳动教育应该通过生产劳动和公益劳动来实现

E.健全家校合一的评价体系,培养学生良好劳动习惯


相似考题
参考答案和解析
正确答案:ABCDE
更多“学校如何对学生进行劳动教育?( ) 查看材料A.把劳动教育纳 ”相关问题
  • 第1题:

    洛克把绅士教育的内容概括为( )。

    A、劳动教育

    B、体育

    C、德育

    D、智育


    参考答案:BCD

  • 第2题:

    学校如何对学生进行劳动教育?( )[不定项选择题]A.把劳动教育纳入整个教学计划之中,使师生重视劳动教育B.对国家规定的劳动时间,学校不得随意删减C.劳动教育不应只限制于学校里,而应重视家庭的早期劳动教育D.劳动教育还应该通过生产劳动和公益劳动来实现


    正确答案:ABCD

  • 第3题:

    劳动教育不属于学校德育的主要内容。()


    答案:错
    解析:

  • 第4题:

    面试热点:劳动教育成就美好未来

    【热点背景】

    把劳动教育纳入人才培养全过程、在大中小学设立劳动教育必修课程、每年有针对性地学会1至2项生活技能……近日印发的《中共中央国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》,正在让劳动教育越来越实至名归。

    【自编试题】

    有人认为,近日印发的《中共中央 国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》,正在让劳动教育越来越实至名归。对此,你怎么看?


    答案:
    解析:
    我觉得国家出台这一政策是基于现实需要考虑的,而题干观点我也很赞同,这一意见能让劳动教育实至名归。

    劳动教育非常重要,不仅能够让学生在劳动实践中获取知识经验,还能让学生在这一过程中锻炼吃苦耐劳踏实敢干的品质,在战胜困难与苦难中培养抗压能力,进而塑造独立健全人格。但是现实生活中劳动教育并不受重视,由于应试教育考评体制根深蒂固,学校对于学生德智体美劳的培养措施中并不重视劳动教育,家长望子成龙望女成凤且在大的社会环境下对于独生子女都很溺爱,导致家长也不重视劳动教育。以至于,不少青少年仍然缺乏劳动意识与劳动知识,不想劳动不会劳动不珍惜劳动成果的现象屡见不鲜,甚至近期还出现了一则引发热议的“家长招聘保姆,照顾读大一的女儿”的新闻。

    这一意见的出台能够有效解决我国劳动教育正在被淡化弱化的现状。首先,它从思想上给社会再次郑重树立了劳动光荣和劳动教育重要的理念。其次,这一规定全面且具体,指出了在未来应该如何构建劳动教育、应该从哪些方面着力提升劳动教育的支撑和保障能力,对于现实中劳动教育的发展有重大的指导意义。最后,意见还指出要把劳动教育纳入教育督导体系,完善督导办法,通过将劳动教育作为衡量区域教育质量和水平的重要指标、以及作为被督导部门和学校及其主要负责人考核奖惩的依据这一举措,能够打破应试教育体制中学校对于劳动教育不重视的局面。

    我们应该落实这一意见,真正开展好劳动教育。而现今要做的让全国大中小学行动起来,学习这一意见内容与精神,根据各地区各学校的实际情况设置劳动教育相关的课程,广泛开展劳动教育实践活动。在这个过程中,各地政府要通过统筹中央补助资金和自有财力,协调社会资源,完善劳动教育人才队伍建设经费投入机制和安全保障措施,以此来保障劳动教育的组织实施。

  • 第5题:

    面试热点:全面加强新时代大中小学劳动教育

    【热点背景】

    新华社北京3月26日电(记者施雨岑)把劳动教育纳入人才培养全过程、在大中小学设立劳动教育必修课程、每年有针对性地学会1至2项生活技能……《中共中央国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》近日印发,近年来被淡化、弱化的劳动教育有了“硬指标”。

    【模拟试题】

    把劳动教育纳入人才培养全过程、在大中小学设立劳动教育必修课程、每年有针对性地学会1至2项生活技能,《中共中央国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》近日印发,近年来被淡化、弱化的劳动教育有了“硬指标”。对此,你怎么看?


    答案:
    解析:
    1. 中华民族是勤于劳动、善于创造的民族,热爱劳动自古以来就是中华民族的传统美德。广大青少年是社会主义的建设者和接班人,要推动他们从小接受劳动教育、感受劳动之美,养成崇尚劳动、尊重劳动、辛勤劳动、诚实劳动的习惯,从而以劳动教育树时代新人,用劳动之手创造幸福生活。

    2. 劳动教育是中国特色社会主义教育制度的重要内容,直接决定社会主义建设者和接班人的劳动精神面貌、劳动价值取向和劳动技能水平。长期以来,各地区和学校坚持教育与生产劳动相结合,在实践育人方面取得了一定成效。同时也要看到,近年来一些青少年中出现了不珍惜劳动成果、不想劳动、不会劳动的现象,劳动的独特育人价值在一定程度上被忽视,劳动教育正被淡化、弱化。《意见》的出台体现了全党全社会对于劳动教育的重视。

    3. 新时代劳动教育要注重内涵“与时俱进”。今天的劳动教育不是农耕时代的劳动教育,是人工智能时代的劳动教育,劳动教育要“体现时代特征”,面对人工智能、互联网、大数据,我们的劳动教育要注重“劳动+教育”的深度融合,避免沦为某种生活技能的单纯机械训练,要关注互联网思维、终身学习能力、创新能力的培养,才能突出劳动教育的时代特色。

    4. 劳动教育实施途径要多样化,家庭要发挥基础作用,注重日常养成;学校要发挥主导作用,注重系统培育;社会各方面要发挥协同作用,支持学生走出教室,动起来、干起来。

  • 第6题:

    强制戒毒所对戒毒人员应进行(  )

    A.法制教育
    B.素质教育
    C.道德教育
    D.劳动教育

    答案:A,C
    解析:
    强制戒毒所对戒毒人员应进行法制教育和道德教育,以加强他们的法律意识和守法观念,使他们进一步树立正确的人生观,与自己的错误人生观决裂。因此,本题答案为AC。

  • 第7题:

    我国《未成年人保护法》在规定对未成年人进行德育、智育、体育、美育、劳动教育的同时,还规定学校应对未成年人进行()。

    • A、才艺教育
    • B、劳动教育
    • C、生活教育
    • D、社会生活指导和青春期教育

    正确答案:D

  • 第8题:

    学校如何对学生进行劳动教育?()

    • A、把劳动教育纳入整个教学计划之中,使师生重视劳动教育
    • B、对国家规定的劳动时间,学校不得随意删减
    • C、劳动教育不应只限制于学校里,而应重视家庭的早期劳动教育
    • D、劳动教育应该通过生产劳动和公益劳动来实现
    • E、利用课堂教学时间进行劳动以达到重视劳动教育的目的

    正确答案:A,B,C,D

  • 第9题:

    多选题
    学校如何对学生进行劳动教育?()
    A

    把劳动教育纳入整个教学计划之中,使师生重视劳动教育

    B

    对国家规定的劳动时间,学校不得随意删减

    C

    劳动教育不应只限制于学校里,而应重视家庭的早期劳动教育

    D

    劳动教育应该通过生产劳动和公益劳动来实现

    E

    利用课堂教学时间进行劳动以达到重视劳动教育的目的


    正确答案: E,B
    解析: 暂无解析

  • 第10题:

    单选题
    学校应当全面贯彻国家的教育方针,对未成年学生进行德育、智育、体育、美育、劳动教育以及社会生活指导和()。
    A

    职业教育

    B

    青春期教育

    C

    特长教育


    正确答案: A
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    多选题
    学校应当全面贯彻国家的教育方针,对未成年学生进行()以及社会生活指导和青春期教育。
    A

    德育

    B

    智育

    C

    体育

    D

    美育和劳动教育


    正确答案: A,D
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    判断题
    (2014广西)劳动教育不属于学校德育的主要内容。()
    A

    B


    正确答案:
    解析:

  • 第13题:

    学校应当全面贯彻国家的教育方针,对未成年学生进行德育、智育、体育、美育、劳动教育以及社会生活指导和()。

    A、职业教育

    B、青春期教育

    C、特长教育

    D、法制教育


    参考答案:B

  • 第14题:

    有关劳动教育的主要目标,在《关于加强中小学劳动教育的意见》中未提及的是( )

    A.通过劳动教育,提高学生的劳动素养
    B.通过劳动教育,建立单一的劳动教育体系
    C.通过劳动教育,使学生养成良好的劳动习惯
    D通过劳动教育,使学生明白“人才靠劳动创造”的道理。

    答案:B
    解析:

  • 第15题:

    面试热点:劳动教育成就美好未来

    【热点背景】

    日前,《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》发布,要求大中小学建立起一套完备的劳动教育体系。《意见》提出,实施劳动教育的重点是在系统的文化知识学习之外,有目的、有计划地组织学生参加日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动,让学生切实经历动手实践,出力流汗,接受锻炼,磨炼意志。

    【模拟试题】

    日前,《中共中央国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》发布,要求大中小学建立一套完备的劳动教育体系。例如:把劳动教育纳入人才培养全过程、在大中小学设立劳动教育必修课程、每年有针对性地学会1到2项生活技能等。对此,你怎么看?


    答案:
    解析:
    劳动是促进社会发展的动力,也是让人成长的课堂。在校园推广劳动教育,从小处说,能帮助学生树立正确的劳动观点和态度,实现德智体美劳全面发展;往大了说,亦是在推崇中华民族热爱劳动、尊崇劳动、勤奋劳动的优良传统。正是一代代人的教育传承、一代代劳动者的共同努力,才创造了中华民族辉煌的历史,书写了伟大祖国灿烂的篇章。劳动教育成就美好未来。

    1. 明确政策出台目的、意义。

    (1) 有助于培养学生养成劳动习惯,强化热爱劳动、珍惜劳动成果的美德。

    (2) 有助于发挥劳动的独特育人价值,在创造性劳动中提升创新精神。

    (3) 有助于促使学生社会性发展,健全正确的世界观、人生观、价值观。

    2. 分析政策可能存在的不足。

    (1) 劳动教育需要“家校共育”。在学校,目前还存在把劳动教育当做“走过场”、“当摆设”的现象,甚至出现挤占、挪用劳动教育实践的现象;在家庭,由于家长片面关注子女成绩,不让子女参与劳动教育环节等。

    (2) 劳动教育要尊重学段特点,避免“一刀切”。部分学校在推行劳动教育的过程中,未能尊重各学段学生的心理、学习、劳动环境实际,推行“一刀切”的形式主义教育,未能起到理想效果。

    3. 谈解决落实。

    (1) 家、校协同推进。学校要发挥主导作用,遵循各学段学子的发展实际,注重系统培养;家庭要发挥基础作用,从基础的生活技能培养做起,鼓励学生自觉参与、随时随地、坚持不懈地劳动。

    (2) 社会要发挥协同作用。充分利用各类资源,为劳动教育提供条件保障,搭建多样化劳动实践平台,引导学生参与公益劳动、志愿服务。

    (3) 学子们要积极投入。要积极踊跃走出课堂,走进社会,勇于投身社会实践,用劳动打磨技能,塑造健全人格。

  • 第16题:

    面试热点:如何上好劳动教育这门课

    一、热点背景

    日前,《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》发布,要求大中小学建立起一套完备的劳动教育体系。《意见》提出,实施劳动教育的重点是在系统的文化知识学习之外,有目的、有计划地组织学生参加日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动,让学生切实经历动手实践,出力流汗,接受锻炼,磨炼意志。

    二、模拟题

    日前,《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》发布,要求大中小学建立起一套完备的劳动教育体系。对此,你怎么看?


    答案:
    解析:
    (一)总体表态

    热爱劳动是中华民族优良的传统美德,但是在新时代劳动的重要性常常被漠视,尤其大中小学在应试教育的催化下,更加弱化了劳动教育。如今该项意见的发布,能提升学生综合素质,促进学生全面发展、健康成长。

    (二)阐述政策的目的和意义

    如今,一些青少年出现了好逸恶劳、奢侈浪费的现象,不珍惜劳动果实,不尊重劳动人民,甚至将劳动人民等同为廉价劳动力,劳动的重要价值正在被忽视。究其原因,并非人们意识不到,只是在应试教育的强压下,自然会压缩劳动教育。父母为了孩子的学习成绩,不愿让孩子用学习的时间去劳动,其实这是扭曲的教育观念。劳动不仅不会耽误学习,反而掌握最基本的生活技能,能够促进学习,会更有责任心和适应能力,有助于人的全面协调发展。

    劳动教育是中国特色社会主义教育制度的重要内容,就是要在全社会创造浓厚的劳动文化,引导青少年树立尊重劳动、崇尚劳动的劳动观,教育引导他们学会劳动、学会勤俭、学会感恩、学会助人,立志成长为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

    (三)阐述政策执行中可能遇到的问题

    在新时代历史坐标上,劳动的形态已经发生巨大的变化,不能简单将劳动教育等同于“学工学农”。如果劳动教育方式不能与时俱进,无法得到受教育者的欢迎。同时,《意见》出台之后,各地方能否严格落实,还是走过场,当摆设,还有待督察督办。

    (四)提出落实政策的措施

    为保障《意见》的有效落实,劳动教育需家庭、学校、社会协同推进。

    首先,家庭要发挥基础作用,注重日常养成。家庭要利用日常生活中的劳动机会,鼓励孩子根据年龄做基础家务,如洗衣做饭收拾房间等,养成劳动习惯,掌握必要的生活技能。

    其次,学校要发挥主导作用,注重系统培育。严格按照《意见》中对于大中小学各阶段周课时的要求设置必修课程,不得挤占挪用。且授课方式要别出心裁,设置试验田、厨房烹饪等实操性强的课程,跟踪学生们的参与效果。

    再次,社会各方面要发挥协同作用,提供有力保障。各企业公司、工厂农场、群体平台、志愿服务机构主动开放实践场所,特别是鼓励高新企业为学生提供在现代科技条件下进行劳动实践的新方式。全媒体、自媒体积极传播重视劳动,生动活泼的劳动教育理念和方式。

    最后,新时代的劳动教育不仅要培养学生吃苦耐劳、埋头实干的劳动精神,还要在劳动实践中,引导学生发现问题、展开研究、整合知识、解决问题,提升创新精神。

  • 第17题:

    面试热点:努力形成劳动教育协同育人格局

    【热点背景】
    今年3月中共中央、国务院印发的《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》提出,劳动教育是中国特色社会主义教育制度的重要内容,直接决定社会主义建设者和接班人的劳动精神面貌、劳动价值取向和劳动技能水平。劳动教育涉及课堂教学、课外活动和社会生产生活实践等各个方面。全面加强劳动教育,需要整合家庭、学校、社会各方面力量,强化综合实施,拓展教育途径,努力形成协同育人格局。

    【面试模拟题】
    近日,某地为了促进劳动教育有序在学校落地,出台了全面加强大中小学劳动教育的指导意见,从学校、社会、家庭各方面全面拓展教育途径,对此,你怎么看?


    答案:
    解析:
    当地政府出台相关的政策体现着对劳动教育的重视,从政府层面做好了顶层的设计和规划引导,通过劳动教育塑造青年人的精神面貌、劳动价值取向和劳动能力,以便未来能够更好的承担起社会主义事业的建设责任,从学校、家庭和社会各个方面形成劳动教育的合力,体现着政府对解决问题的担当精神,值得为此点个赞。

    我们在看到顶层设计好的同时应该也有立足当下的意识,看到顶层设计落地过程中的难点。首先,家庭在孩子教育上溺爱的习惯短期难以改变。在我们传统的教育中就有“望子成龙,望女成凤”的观念,加上在现在严峻的就业压力下,为了让孩子未来能够以知识、体面的生活,往往在孩子成长的过程中家长还是会尽量的留充足的时间在学习上,默默的加入孩子之间无声比赛的拉拉队中,从而忽视日常家庭劳动的引导;其次,学校的劳动教育可能更多的还是存在在意识层面,存在专业队伍、家长学校矛盾冲突与可操作落实细则的矛盾冲突。教育中还是更加注重孩子的学习成长,对劳动观念及孩子完整人格培养这种软性的实力关注,由于缺乏明确的考量往往会不重视甚至是忽视;最后,在社会层面的推进中,也可能存缺少相关机会的提供,更加注重在自己的业务领域,由于社会培养学生劳动观更多的是在义务层面或者是缺乏先关明细的权责承担也不敢涉足这个领域。

    我们发现当地政府出台的指导文件是及时的,必要的,从教育层面培养青年人的劳动观是一个系统工程,需要久久为功,有序推进更需要社会、学校和家庭形成合力。一方面需要家长在家庭教育中承担起言传身教的责任,从小培养孩子劳动光荣、珍惜劳动成功和必须劳动的观念,从日常的工作如打扫一次卫生、洗碗等小事细节做起,制作劳动计划表合理安排时间,另一方面学校不断完善劳动课程的设计,从选做、不做变为一种必修课,以体力劳动为主,注意手脑并用、安全适度,强化实践体验,同时为了更好的培养学生劳动观,教师队伍也应该加强建设,将劳动教育纳入师资的日常考核中,提升专业教学水平,更重要的是需要社会转变意识,起到支撑作用,学校在教育中应该利用好现有的资源,做到因地制宜,如乡村学校田园、农林等作为实践基地,城镇利用好企事业单位、社会机构或者政府引导一部分企业、工厂农场作为实践场所,让青年学生参与服务性的劳动。

  • 第18题:

    学校如何对学生进行劳动教育(  )

    A.把劳动教育纳入整个教学计划之中,使师生重视劳动教育
    B.对国家规定的劳动时间,学校不得随意删减
    C.劳动教育不应只限制于学校里,而应重视家庭的早期劳动教育
    D.劳动教育应该通过生产劳动和公益劳动来实现
    E.健全家校合一的评价体系,培养学生良好劳动习惯

    答案:A,B,C,D,E
    解析:

  • 第19题:

    未成年人保护法规定,学校应当对未成年学生进行德育、智育、体育、美育、劳动教育以及社会生活指导和法制教育。


    正确答案:正确

  • 第20题:

    简析颜元对劳动教育的论述。


    正确答案:重视农业知识的传授,注重劳动在培育人才中的作用,这是颜元教育思想的一个重要特点。在颜元的教育活动中,始终把向学生传授农业知识置于重要地位,在亲自制订的“习斋教条”中,规定学生必须学习农学、谷粮、水利等知识。颜元认为,劳动不仅可以促进经济的发展,有利于国家社会的强盛,而且对人也有教育作用。劳动不仅具有德育的意义,还能使人勤劳,克服怠惰、疲沓,并且具有体育的意义,可以增强体魂,是重要的养身之道。

  • 第21题:

    判断题
    未成年人保护法规定,学校应当对未成年学生进行德育、智育、体育、美育、劳动教育以及社会生活指导和法制教育。
    A

    B


    正确答案:
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    单选题
    学校应当全面贯彻国家的教育方针,对未成年人学生进行()。
    A

    德育智育体育美育劳动教育

    B

    社会生活指导

    C

    青春期教育


    正确答案: A
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    单选题
    我国《未成年人保护法》在规定对未成年人进行德育、智育、体育、美育、劳动教育的同时,还规定学校应对未成年人进行()。
    A

    才艺教育

    B

    劳动教育

    C

    生活教育

    D

    社会生活指导和青春期教育


    正确答案: B
    解析: 暂无解析