更多“学生把自己考试成绩差的原因归为试题太难太偏,这种归因属于()。A.内部、不稳定、可控B.内部、稳定、可 ”相关问题
  • 第1题:

    有人把学业失败的原因说成是运气不好,这种归因属于( )。

    A.内部稳定性的归因

    B.外部而不稳定的归因

    C.外部而稳定性的归因

    D.内部而不稳定的归因


    正确答案:B

  • 第2题:

    学生把自己考试成绩差的原因归因为试题太难太偏,这种归因属于( )。

    A.内部、不稳定、可控

    B.外部、稳定、不可控

    C.内部、稳定、可控

    D.外部、不稳定、不可控


    正确答案:B
    根据维纳的成败归因理论,任务难度属于外部、不可控和稳定的归因。试题太难太偏属于任务难度的维度,因此该归因是外部、稳定、不可控的归因。

  • 第3题:

    一个人认为自己考试失败是因为试题太难太偏。这种归因属于( )。

    A.外部、不可控和不稳定归因

    B.外部、可控和稳定归因

    C.外部、不可控和稳定归因

    D.外部、可控和不稳定归因


    正确答案:C
    根据韦纳的成败归因理论,任务难度属于外部、不可控和稳定的归因。试题太难太偏属于任务难度的维度,因此该归因是外部、不可控和稳定归因。

  • 第4题:

    有人把学业失败的原因说成是努力不够,这种归因属于( )。

    A.内部而稳定的归因
    B.外部而不稳定的归因
    C.外部而稳定的归因
    D.内部而不稳定的归因

    答案:D
    解析:

  • 第5题:

    把失败归因为自己的努力不够,属于什么归因()

    • A、内部的
    • B、稳定的
    • C、可控的
    • D、不稳定的

    正确答案:A,C,D

  • 第6题:

    有人认为“学习成绩不好,就是因为自己能力差”,这种归因属于()。

    • A、外部稳定归因
    • B、外部不稳定归因
    • C、内部稳定归因
    • D、内部不稳定归因

    正确答案:C

  • 第7题:

    一个人认为自己考试失败是因为试题太难太偏,这种归因属于()。

    • A、外部,不可控和不稳定归因
    • B、外部、可控和稳定归因
    • C、外部、不可控和稳定归因
    • D、外部、可控和不稳定归因

    正确答案:C

  • 第8题:

    把成败归因于努力这一因素,这种归因方式属于()。

    • A、内部的、稳定的、可控的
    • B、外部的、不稳定的、不可控的
    • C、内部的、不稳定的、不可控的
    • D、内部的、不稳定的、可控的

    正确答案:D

  • 第9题:

    单选题
    某学生经常把考试不及格的原因归于试卷难度太大,这种归因属于()。
    A

    内部、不稳定的归因

    B

    外部、不稳定的归因

    C

    内部、稳定的归因

    D

    外部、稳定的归因


    正确答案: C
    解析: 把考试成绩差的原因归为试题太难太偏,属于“成败归因”理论中的“难度”因素,属于外部的、稳定的、不可控的因素。

  • 第10题:

    单选题
    小迪的数学成绩不好,她认为自己脑子笨,不是学数学的料。她的这种归因属于()。
    A

    内部、稳定、不可控的归因

    B

    外部、稳定、可控的归因

    C

    内部、不稳定、可控的归因

    D

    外部、不稳定、不可控的归因


    正确答案: C
    解析:

  • 第11题:

    单选题
    把成败归因于努力这一因素,这种归因方式属于()。
    A

    内部的、稳定的、可控的

    B

    外部的、不稳定的、不可控的

    C

    内部的、不稳定的、不可控的

    D

    内部的、不稳定的、可控的


    正确答案: A
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    单选题
    有人认为“学习成绩不好,就是因为自己能力差”,这种归因属于()。
    A

    外部稳定归因

    B

    外部不稳定归因

    C

    内部稳定归因

    D

    内部不稳定归因


    正确答案: A
    解析: 能力属于稳定、内在、不可控制因素。

  • 第13题:

    某学生在英语测验中取得了高分,他将成功归因于运气好,这种归因具有的特性是()的.

    A.内部—稳定—可控

    B.内部—不稳定—不可控

    C.外部—稳定—可控

    D.外部—不稳定—不可控


    正确答案:D
    D【解析】某学生在英语测验中取得了高分,他将成功归因于运气好,这种归因具有的特性是 “外部—不稳定—不可控”的,故选D.

  • 第14题:

    在教学中,教师应指导学生对学习结果多采用良好的归因方式,即( )。

    A.外部、稳定、不可控归因

    B.内部、稳定、可控归因

    C.内部、不稳定、不可控归因

    D.内部、不稳定、可控归因


    正确答案:D
    教师要善于引导学生进行积极的归因。引导学生将成功归于自己的能力和努力,将失败归于努力的缺乏,从而增强学生的成功期望,提高学生的自尊心,增加行为的坚持性。努力程度属于内部、不稳定、可控归因。

  • 第15题:

    某学生将自己某学科的学业失败归结为“自己不是学这科的料”。他的这种归因属于

    A.内部、稳定性的归因
    B.外部、稳定性的归因
    C.内部、不稳定酌归因
    D.外部、不稳定的归因

    答案:A
    解析:
    维纳通过系统研究后,他发现人们在寻找自己成败的原因(行为责任)时,一般将导致自己成败的因素分为能力高低、努力程度、任务难易、运气好坏、身心状态、外界环境六个因素,这六个因素可归为三个维度,即稳定性归因和非稳定性归因、内部归因和外部归因、可控制归因和不可控归因。将学习的失败归因为自己,说明这属于内部归因,题干中的学生认为自己不是学这门课程的料.可以看出这是一种稳定的归因。

  • 第16题:

    小丽认为自己考试成绩不理想是因为试题太难。依据维纳的归因理论,这属于(  )

    A.稳定、外在、不可控制归因
    B.稳定、外在、可控归因
    C.不稳定、外在、不可控制归因
    D.不稳定、外在、可控归因

    答案:A
    解析:
    A 稳定、外在、不可控因素

  • 第17题:

    在学习上缺乏自信心的学生,常将学业失败的原因归之于自己能力水平低下。这种归因属于()

    • A、内部的,稳定性的归因
    • B、内部的,不稳定性的归因
    • C、外部的,稳定性的归因
    • D、外部的,不稳定性的归因

    正确答案:A

  • 第18题:

    学生把自己考试成绩差的原因归为试题太难太偏,这种归因属于()

    • A、内部;不稳定;可控的
    • B、外部;稳定;不可控的
    • C、内部;稳定;可控的
    • D、外部;不稳定;不可控的

    正确答案:B

  • 第19题:

    某学生经常把考试不及格的原因归于试卷难度太大,这种归因属于()。

    • A、内部、不稳定的归因
    • B、外部、不稳定的归因
    • C、内部、稳定的归因
    • D、外部、稳定的归因

    正确答案:D

  • 第20题:

    单选题
    学生把自己考试成绩差的原因归为试题太难太偏,这种归因属于()
    A

    内部;不稳定;可控的

    B

    外部;稳定;不可控的

    C

    内部;稳定;可控的

    D

    外部;不稳定;不可控的


    正确答案: A
    解析: 把考试成绩差的原因归为试题太难太偏,这是归因为“难度”的因素。属于外部的,稳定的,不可控的。

  • 第21题:

    单选题
    (2015江西)一个人认为自己考试失败是因为试题太难、太偏,这种归因属于()。
    A

    外部、不可控和不稳定归因

    B

    外部、可控和稳定归因

    C

    外部、不可控和稳定归因

    D

    外部、可控和不稳定归因


    正确答案: D
    解析:

  • 第22题:

    单选题
    一个人认为自己考试失败是因为试题太难太偏,这种归因属于()。
    A

    外部,不可控和不稳定归因

    B

    外部、可控和稳定归因

    C

    外部、不可控和稳定归因

    D

    外部、可控和不稳定归因


    正确答案: B
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    单选题
    小丽认为自己考试成绩不理想是因为试题太难。依据维纳的归因理论,这属于()
    A

    稳定、外在、不可控制归因

    B

    稳定、外在、可控归因

    C

    不稳定、外在、不可控制归因

    D

    不稳定、外在、可控归因


    正确答案: C
    解析: