为什么呢?（ ） 查看材料A.奥苏贝尔根据学生学习的方式把学习分为机械学习和有意义学习B.机械学习是不加理解，反复背诵C.有意义学习是以符号为代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立实质的非人为的联系D.奥苏贝尔还认为接受学习可以是机械的，也可以是有意义的；发现学习可以是机械的，也是有意义的E.接受学习是在教师指导下，学习者接受事物意义的学习

题目

为什么呢?（ ） 查看材料

A.奥苏贝尔根据学生学习的方式把学习分为机械学习和有意义学习

B.机械学习是不加理解，反复背诵

C.有意义学习是以符号为代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立实质的非人为的联系

D.奥苏贝尔还认为接受学习可以是机械的，也可以是有意义的；发现学习可以是机械的，也是有意义的

E.接受学习是在教师指导下，学习者接受事物意义的学习

相似考题

1.奥苏伯尔根据学习材料与学习者原有知识结构的关系把学习分为机械学习和___________两种。

2.奥苏贝尔按学习的发生方式将学习的发生分为（ ）。A．发现学习B．机械学习C．接受学习D．有意义学习

3.奥苏伯尔根据学习的方式分类，把学习分为接受学习与_______学习、机械学习与_______学习。

4.奥苏贝尔根据学习材料与学习者原有知识结构的关系把学习分为接受学习和发现学习。

参考答案和解析
正确答案：BCDE
奥苏贝尔根据学生学习的方式将学习分为接受学习和发现学习，所以A选项错误。根据答案，该题答案为：BCDE。
更多“为什么呢?( ) 查看材料A.奥苏贝尔根据学生学习的方式把学习分为机械学习和有 ”相关问题

  • 第1题：

    奥苏贝尔根据学习材料与学习者原有知识结构的关系把学习分为（ ）。

    A．知识学习和技能学习

    B．概念学习和意义学习

    C．接受学习和发现学习

    D．机械学习和意义学习


    正确答案：D
    奥苏贝尔根据学习材料与学习者原有知识结构的关系把学习分为机械学习和意义学习，见学习精要中的意义学习。

  • 第2题：

    按学习的方式，奥苏贝尔将学习分为（ ）
    A.接受学习 B.发现学习 C.机械学习 D.有意义学习
    E.认知策略


    答案：A,B
    解析：
    奥苏贝尔从两个维度对学习做了区分：从学生学习的方式上，将学习分为接受学习与发现学习；从学习内容与学习者认知结构的关系上,又将学习分为有意义学习和机械学习。

  • 第3题：

    奥苏贝尔根据学习进行的方式把学习分为（ ）。
    A.知识学习和技能学习 B.概念学习和意义学习
    C.机械学习和意义学习 D.接受学习和发现学习


    答案：D
    解析：
    奥苏贝尔根据学习进行的方式把学习分为接受学习和发现学习。

  • 第4题：

    奥苏伯尔根据学习进行的方式把学习分为（ ）。

    A.知识学习和技能学习
    B.机械学习和意义学习
    C.接受学习和发现学习
    D.概念学习和意义学习

    答案：C
    解析：
    美国著名认知教育心理学家奥苏伯尔曾根据学习进行的方式把学习分为接受学习与发现学习，又根据学习材料与学习者原有知识结构的关系把学习分为机械学习与意义学习，并认为学生的学习主要是有意义的接受学习。因此，答案为C。

  • 第5题：

    为什么呢（　　）

    A.奥苏贝尔根据学生学习的方式把学习分为机械学习和有意义学习
    B.机械学习是不加理解，反复背诵
    C.有意义学习是以符号为代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立实质的非人为的联系
    D.奥苏贝尔还认为接受学习可以是机械的，也可以是有意义的；发现学习可以是机械的，也是有意义的
    E.接受学习是在教师指导下，学习者接受事物意义的学习

    答案：B,C,D,E
    解析：
    奥苏贝尔根据学生学习的方式将学习分为接受学习和发现学习，所以A选项错误。根据答案，该题答案为：BCDE。

  • 第6题：

    奥苏贝尔根据学习进行的方式，将学习分为（）两种类型。

    • A、机械学习
    • B、接受学习
    • C、意义学习
    • D、发现学习

    正确答案:A,C

  • 第7题：

    奥苏伯尔根据学生进行学习的方式，把学生的学习分为接受学习和发现学习;根据学习的内容，把学习分为机械学习与有意义的学习。 简述以上学习的分类？


    正确答案: 1、接受学习，即学习者把以现成的定论的形式呈现给自己的学习材料，与其已形成的认识结构联系起来，以实现对这种学习材料的掌握的学习方式。
    2、发现学习，是在教师不加讲述的情况下，学生依靠自己的力量去获得新知识、寻求解决问题方法的一种学习方式。发现学习依靠学习者的独立发现。
    3、机械学习，即不加理解、反复背诵的学习，亦即对学习材料只进行机械识记。
    4、有意义学习的实质，就是使符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当概念建立非人为的和实质性的联系。
    接受←→发现，机械←→有意义，这是划分学习的两个维度。这两个维度之间不是互不依赖和彼此独立的。接受学习可以是机械的，也可以是有意义的;发现学习可以是机械的，也可以是有意义的。

  • 第8题：

    奥苏贝尔强调，学生学习的主要方式是（）

    • A、发现学习
    • B、有意义的接受学习
    • C、间接学习
    • D、机械学习

    正确答案:B

  • 第9题：

    奥苏伯尔根据学习进行的方式，把学习分为（）；根据学习内容和学生已有知识经验之间的关系把学习分为（）。


    正确答案:接受学习和发现学习；机械学习和有意义学习

  • 第10题：

    多选题
    奥苏贝尔根据学习进行的方式，将学习分为（）两种类型。
    A

    机械学习

    B

    接受学习

    C

    意义学习

    D

    发现学习


    正确答案： D,A
    解析： 奥苏贝尔采 用二维分类法，即根据学习进行的方式，将学习分为接受学习和发现学习；根据学习内容及其与学习者原有的关系，将学习分为意义学习和机械学习。加涅根据学习水平，把学习分为八类；根据学习结果，把学习分为五类。布卢姆根据教育目标，把认知学习分为六类。

  • 第11题：

    单选题
    奥苏贝尔根据学习的方式，把学习的类型分为（　）
    A

    接受学习和发现学习

    B

    机械学习与有意义学习

    C

    认知学习、技能学习与情感学习

    D

    符号学习、概念学习与规则学习


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    奥苏贝尔强调，学生学习的主要方式是（）
    A

    发现学习

    B

    有意义的接受学习

    C

    间接学习

    D

    机械学习


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    奥苏贝尔认为，适用于年幼的儿童以及年长的学生学习新学科或新材料的早期的学习方式是（ ）。

    A．接受学习

    B．发现学习

    C．意义学习

    D．机械学习


    正确答案：B
    奥苏贝尔认为，发现学习适用于年幼的儿童以及年长的学生学习新学科或新材料的早期的学习。

  • 第14题：

    在学习的认知领域，奥苏贝尔根据学习进行的方式，把学习分为接受学习和{ }；根据学习材料与学习者原有知识的关系，把学习分为机械学习和有意义学习。


    答案：发现学习,
    解析：
    提示：请参考答案，输入的答案要和答案显示，有“，”“《》” ”“ 一模一样才会显示正确。

  • 第15题：

    在学习的认知领域，奥苏贝尔根据学习进行的方式，把学习分为接受学习和{pz_填空};根据学习材料与学习者原有知识的关系，把学习分为机械学习和有意义学习。


    答案：发现学习|
    解析：

  • 第16题：

    奥苏贝尔根据学习进行的方式把学习分为（ ）(易混)

    A.知识学习和技能学习
    B.接受学习和发现学习
    C.概念学习和意义学习
    D.机械学习和意义学习

    答案：B
    解析：
    奥苏贝尔从两个维度对学习做了区分：从学生学习的方式上，将学习分为接受学习与发现学习；从学习内容与学习者认知结构的关系上，又将学习分为有意义学习和机械学习。

  • 第17题：

    奥苏贝尔根据学生的学习方式将学习分为（）

    • A、机械学习和有意义学习
    • B、接受学习和发现学习
    • C、自主学习与合作学习
    • D、研究性学习与创造性学习

    正确答案:B

  • 第18题：

    根据学习者是否理解学习的材料，将学习分为有意义学习和机械学习的是（）

    • A、华生
    • B、奥苏贝尔
    • C、斯金纳
    • D、威尔逊

    正确答案:B

  • 第19题：

    奥苏贝尔按学习的发生方式将学习的发生分为（）

    • A、发现学习
    • B、机械学习
    • C、接受学习
    • D、有意义学习

    正确答案:A,C

  • 第20题：

    奥苏贝尔根据学习的方式，把学习的类型分为（　）

    • A、接受学习和发现学习
    • B、机械学习与有意义学习
    • C、认知学习、技能学习与情感学习
    • D、符号学习、概念学习与规则学习

    正确答案:A

  • 第21题：

    单选题
    奥苏贝尔根据学习实现的方式把学习分为（　　）。
    A

    知识学习和技能学习

    B

    概念学习和意义学习

    C

    机械学习和意义学习

    D

    接受学习和发现学习


    正确答案： A
    解析：
    奥苏贝尔按学习的实现方式将学习分为接受学习与发现学习，同时又根据学习材料与学习者的原有知识的关系将学习分为机械学习与意义学习。他认为，这是两个不同维度的划分，不能简单地把接受学习等同于机械学习，把发现学习等同于意义学习。两个维度的结合，可以将学习分为机械的接受学习、机械的发现学习、有意义的发现学习与有意义的接受学习四种类型，奥苏贝尔强调的是有意义接受学习，他认为这是学生学习的主要形式。

  • 第22题：

    单选题
    根据学习者是否理解学习的材料，将学习分为有意义学习和机械学习的是（）
    A

    华生

    B

    奥苏贝尔

    C

    斯金纳

    D

    威尔逊


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    问答题
    奥苏伯尔根据学生进行学习的方式，把学生的学习分为接受学习和发现学习;根据学习的内容，把学习分为机械学习与有意义的学习。 简述以上学习的分类？

    正确答案： 1、接受学习，即学习者把以现成的定论的形式呈现给自己的学习材料，与其已形成的认识结构联系起来，以实现对这种学习材料的掌握的学习方式。
    2、发现学习，是在教师不加讲述的情况下，学生依靠自己的力量去获得新知识、寻求解决问题方法的一种学习方式。发现学习依靠学习者的独立发现。
    3、机械学习，即不加理解、反复背诵的学习，亦即对学习材料只进行机械识记。
    4、有意义学习的实质，就是使符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当概念建立非人为的和实质性的联系。
    接受←→发现，机械←→有意义，这是划分学习的两个维度。这两个维度之间不是互不依赖和彼此独立的。接受学习可以是机械的，也可以是有意义的;发现学习可以是机械的，也可以是有意义的。
    解析： 暂无解析

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