追求整体性课程目标是当前世界各国课程改革发展的一种趋势。( )此题为判断题(对,错)。

题目

追求整体性课程目标是当前世界各国课程改革发展的一种趋势。( )

此题为判断题(对,错)。


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  • 第1题:

    简述国外课程改革的发展趋势。


    正确答案:
    (1)在指导思想上,各种课程理论相互渗透和融合;(2)在课程内容上,重视课程的现代化和理论化;(3)在学科类型上,趋于综合化和一体化;
    (4)在课程结构上,普通课程和职业课程相结合;(5)加大课程难度,进行“尖子生”的筛选和培养。

  • 第2题:

    不能反映当代世界各国课程改革中所存在的共同发展趋势的是( )。

    A、 重视课程的标准化建设
    B、 重视课程内容的现代化、综合化
    C、 重视基础学科和知识的结构化
    D、重视能力的培养

    答案:A
    解析:
    当代世界各国课程改革中所存在的共同发展趋势包括:重视课程内容的现代化、综合化:重视基础学科和知识的结构化:重视能力的培养:重 视个别差异。

  • 第3题:

    下列说法中,不能正确反映当代世界各国课程改革共同发展趋势的是()。

    A.重视能力的培养
    B.重视课程内容的现代化、综合化
    C.重视课程的标准化建设
    D.重视个别差异

    答案:C
    解析:
    当代世界各国课程改革共同发展趋势有四个方面:(1)重视课程内容的现代化、综合化;(2)重视基础学科和知识的结构化;(3)重视能力的培养;(4)重视个别差异。

  • 第4题:

    国际数学课程目标的改革趋势就是注重数学交流。()

    此题为判断题(对,错)。


    参考答案:错误

  • 第5题:

    简要论述世界各国课程改革发展的趋势


    答案:
    解析:
    虽然世界各国的课程改革呈现出不同的价值取向和特点,但通过比较和分析,可以发现,我们仍然可以从中找到一些具有普遍性的趋势。(1)在课程管理方面,建立国家课程标准,统一中小学课程的质量要求;(2)在课程设置方面,大力提倡课程综合化,适度减少分科课程;(3)在课程目标方面,强调培养具有适应21世纪社会科技、经济发展所必备素质的新一代国民:(4)在课程实施方面,积极改革教学方式,培养大批具有创新精神和实践能力的人才;(5)在课程内容方面,进一步关注学生经验,反映社会、科技最新进展,满足学生多样化发展需要:(6)在课程资源方面,拓展传统的教材观,加强课程资源的开发。