更多“教育即生长,教育即生活,教育即经验改造。该观点属于( )。A.教育的心理起源说B.教育的劳动起源说C.教育的生活起源说D.教育的生物起源说”相关问题
  • 第1题:

    教育学史上第一次正式提出的有关教育起源的学说是()。

    A.教育的神话起源说

    B.教育的生物起源说

    C.教育的心理起源说

    D.教育的劳动起源说


    正确答案:C

  • 第2题:

    认为教育起源于生产过程中经验的传递,这种观点属于教育的( )

    A.劳动起源说
    B.神话起源说
    C.生物起源说
    D.心理起源说

    答案:A
    解析:

  • 第3题:

    关于教育起源有众多学说,其中一种学说认为“原始教育形式和方法主要是日常生活中 儿童对成人的无意识模仿”,这种教育起源的观点是( )

    A.生物起源说
    B.心理起源说
    C.劳动起源说
    D.生活需要起源说

    答案:B
    解析:
    教育的心理起源说在学术界被认为是对教育的生物起源说的批判,其代表人物是美国心理 学家保罗孟禄,他认为,原始教育形式和方法主要是日常生活中儿童对成人的无意识模仿。

  • 第4题:

    在教育起源的认识上,教育学史上经典的观点有( )。
    A.神话起源说 B.教育生物起源说
    C.教育心理起源说 D.教育劳动起源说 E.以上几种都是


    答案:A,B,C,D,E
    解析:
    神话起源说是人类关于教育起源的最古老的观点,所有的宗教都持这种说法。生物起源说认为,人类教育起源于动物界中各类动物的生存本能活动。教育生物起源说是教育史上第一个正式提出的有关教育起源的学说,也是较早地把教育起源问题作为一个学术问题提出来的学说。心理起源说认为,教育起源于儿童对成人的无意识的模仿,其主要代表人物是美国教育家孟禄。劳动起源说认为,教育起源于劳动,起源于劳动过程中社会生产需要和人的发展需要的辩证统一。

  • 第5题:

    (2004年10月)在教育起源的认识上,教育学史上有哪几种经典的观点?()
    A.神话起源说
    B.教育生物起源说
    C.教育心理起源说
    D.教育劳动起源说
    E.以上几种都不是


    答案:A,B,C,D
    解析:
    答案为ABCD。教育的神话起源说(宗教观点)是人类关于教育起源的最古老的观点,该观点认为教育与其他万事万物一样,都是由神(上帝或天)所创造的,教育的目的是体现神或天的意志,使人皈依于神或顺从于天。这种观点是不科学的,是错误的。教育的生物起源说是教育史上第一个正式提出有关教育起源的学说,也是较早地把教育起源问题作为学术问题提出来的学说,该学说的代表人物是法国社会学家、哲学家勒图尔诺和英国教育家沛西·能。其主要观点是:教育不仅存在于人类社会之中,而且存在于人类社会之外,甚至存在于动物界;人类社会教育的产生是一个生物学的过程,生物的冲动是教育的主要动力,人类社会的教育是对动物界教育的继承、改善和发展。教育心理起源说是在对教育生物起源说批判的基础上产生的,该学说的代表人物是美国著名教育史学家孟禄。其主要观点是:原始教育产生于日常生活中儿童对成人的无意识的模仿,而这种无意识的模仿不是习得性的,而是遗传性的。教育劳动(社会)起源说是在批判生物起源说和心理起源说的基础上,在马克思主义历史唯物主义的理论指导下形成的,它是对恩格斯“劳动创造了人本身”这一著名论断的直接运用。该学说马克思主义的历史唯物论与辩证法,从而为科学、合理地揭示教育起源问题奠定了基础。主要代表人物是苏联米丁斯基、凯洛夫等教育史学家和教育学家以及我国的教育史学家和教育学家。

  • 第6题:

    人们传递生产和生活经验的实际需要是教育起源的直接动因”,这种观点属于教育的

    A.生物起源说
    B.心理起源论
    C.神话起源说
    D.劳动起源说

    答案:D
    解析:
    劳动起源说的直接理论依据和方法论基础是恩格斯的著作《劳动在从猿到人的转变过程中的作用》。劳动起源论者认为,教育起源于劳动,起源于劳动过程中社会生产需要和人的发展需要的辩证统一。代表人物有苏联的米丁斯基、凯洛夫。

  • 第7题:

    认为教育起源于儿童对成人的无意识的模仿,属于教育起源说的(  )的观点。

    A.生物起源说
    B.生存起源说
    C.心理起源说
    D.劳动起源说

    答案:C
    解析:
    认为教育起源于儿童对成人的无意识的模仿,属于教育心理起源说的观点,选项A的生物起源说认为人类教育起源于动物界中各类动物的生存本能活动,选项D的劳动起源说认为教育起源于劳动,起源于劳动过程中社会生产需要和人的发展需要的辩证统一,而关于教育的起源是不存在选项B的生存起源说这一说法的,所以本题正确答案选C。

  • 第8题:

    “儿童对年长成员的无意识模仿就是最初教育的发展。”此观点属于教育的( )

    A.生物起源说
    B.生活起源说
    C.劳动起源说
    D.心理起源说

    答案:D
    解析:
    心理起源说认为教育起源于日常生活中儿童对成人的无意识模仿。

  • 第9题:

    人类关于教育起源的最古老的观点是()

    • A、教育的神话起源说
    • B、教育的生物起源说
    • C、教育的心理起源说
    • D、教育的劳动起源说

    正确答案:A

  • 第10题:

    人类关于教育起源的最古老观点是()

    • A、教育的生物起源说
    • B、教育的心理起源说
    • C、教育的劳动起源说
    • D、教育的神话起源说

    正确答案:D

  • 第11题:

    教育史上关丁教育起源的观点主要有()

    • A、经验类化说
    • B、生物起源说
    • C、心理起源说
    • D、神话起源说
    • E、劳动起源说

    正确答案:B,C,E

  • 第12题:

    单选题
    人类关于教育起源的最古老观点是()
    A

    教育的生物起源说

    B

    教育的心理起源说

    C

    教育的劳动起源说

    D

    教育的神话起源说


    正确答案: C
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    认为人类社会的教育是对动物界教育的继承,改善和发展的观点属于教育的()


    A.生物起源说

    B.神话起源说

    C.劳动起源说

    D.心理起源说

    答案:A
    解析:

  • 第14题:

    教育即生长,教育即生活,教育即经验改造,该观点属于( )。

    A.教育的心理起源说
    B.教育的劳动起源说
    C.教育的生活起源说
    D.教育的生物起源说

    答案:C
    解析:

  • 第15题:

    在教育起源的认识上,教育学史上有以下哪几种经典的观点?( )
    A.神话起源说 B.教育生物起源说
    C.教育心理起源说 D.教育劳动起源说
    E.以上几种都是


    答案:A,B,C,D,E
    解析:
    在教育起源的认识上,教育史上出现过神话起源说、教育生物起源说、教育心理起源说和劳动起源说。

  • 第16题:

    (2004年10月)在教育起源的认识上,教育学史上有哪几种经典的观点?()
    A.神话起源说
    B.教育生物起源说
    C.教育心理起源说
    D.教育劳动起源说
    E.以上几种都是


    答案:A,B,C,D,E
    解析:
    教育的神话起源说(宗教观点)是人类关于教育起源的最古老的观点,该观点认为教育与其他万事万物一样,都是由神(上帝或天)创造的,教育的目的是体现神或天的意志,使人皈依于神或顺从于天。这种观点是不科学的,是错误的。教育的生物起源说是教育史上第一个正式提出有关教育起源的学说,也是较早地把教育起源问题作为学术问题提出来的学说,该学说的代表人物是法国社会学家、哲学家勒图尔诺和英国教育家沛西·能。其主要观点是:教育不仅存在于人类社会之中,而且存在于人类社会之外,甚至存在于动物界;人类社会教育的产生是一个生物学的过程,生物的冲动是教育的主要动力,人类社会的教育是对动物界教育的继承、改善和发展。教育心理起源说是在对教育生物起源说批判的基础上产生的,该学说的代表人物是美国著名教育史学家孟禄。其主要观点是:原始教育产生于日常生活中儿童对成人的无意识的模仿,而这种无意识的模仿不是习得性的,而是遗传性的。教育劳动(社会)起源说是在批判生物起源说和心理起源说的基础上,在马克思主义历史唯物主义的理论指导下形成的,它是对恩格斯“劳动创造了人本身”这一著名论断的直接运用。该学说是马克思主义的历史唯物论与辩证法,从而为科学、合理地揭示教育起源问题奠定了基础。教育劳动起源说的主要代表人物是苏联米丁斯基、凯洛夫等教育史学家和教育学家以及我国的教育史学家和教育学家。

  • 第17题:

    教育起源于无意识模仿的观点属于教育的( )。

    A.生物起源说
    B.心理起源说
    C.意识起源说
    D.神话起源说

    答案:B
    解析:
    这是心理起源说的观点,它强调的是教育是无意识模仿的活动。意识的两个基本特征是活动的计划性和目的性。教育是一种有计划、有目的的活动,如在原始社会,年长一代在生产中向年轻一代传授一些生产经验,在生活中向年轻一代传授一些生活经验,目的是使年轻一代更好地适应生产劳动和社会生活,这种生产教育和生活经验的传递就是教育。因此,教育是一种有意识的活动。

  • 第18题:

    下列属于马克思主义教育学起源说的是(  )

    A.教育的劳动起源说
    B.教育的生物起源说
    C.教育的心理起源说
    D.教育的神话起源说

    答案:A
    解析:

  • 第19题:

    在教育起源的认识上,教育学史上有哪几种经典的观点?()
    A.神话起源说
    B.教育生物起源说
    C.教育心理起源说
    D.教育劳动起源说
    E.以上几种都是


    答案:A,B,C,D
    解析:
    教育的神话起源说(宗教观点)是人类关于教育起源的最古老的观点,该观点认为教育与其他万事万物一样,都是由神(上帝或天)创造的,教育的目的是体现神或天的意志,使人皈依于神或顺从于天。这种观点是不科学的,是错误的。教育的生物起源说是教育史上第一个正式提出有关教育起源的学说,也是较早地把教育起源问题作为学术问题提出来的学说,该学说的代表人物是法国社会学家、哲学家勒图尔诺和英国教育家沛西·能。其主要观点是:教育不仅存在于人类社会之中,而且存在于人类社会之外,甚至存在于动物界;人类社会教育的产生是一个生物学的过程,生物的冲动是教育的主要动力,人类社会的教育是对动物界教育的继承、改善和发展。教育心理起源说是在对教育生物起源说批判的基础上产生的,该学说的代表人物是美国著名教育史学家孟禄。其主要观点是:原始教育产生于日常生活中儿童对成人的无意识的模仿,而这种无意识的模仿不是习得性的,而是遗传性的。教育劳动(社会)起源说是在批判生物起源说和心理起源说的基础上,在马克思主义历史唯物主义的理论指导下形成的,它是对恩格斯“劳动创造了人本身”这一著名论断的直接运用。该学说是马克思主义的历史唯物论与辩证法,从而为科学、合理地揭示教育起源问题奠定了基础。教育劳动起源说的主要代表人物是苏联米丁斯基、凯洛夫等教育史学家和教育学家以及我国的教育史学家和教育学家。@##

  • 第20题:

    在教育起源的认识上,教育学史上经典的观点有()。

    A神话起源说

    B教育生物起源说

    C教育心理起源说

    D教育劳动起源说

    E以上几种都是


    A,B,C,D,E
    神话起源说是人类关于教育起源的最古老的观点,所有的宗教都持这种说法。生物起源说认为,人类教育起源于动物界中各类动物的生存本能活动。教育生物起源说是教育史上第一个正式提出的有关教育起源的学说,也是较早地把教育起源问题作为一个学术问题提出来的学说。心理起源说认为,教育起源于儿童对成人的无意识的模仿,其主要代表人物是美国教育家孟禄。劳动起源说认为,教育起源于劳动,起源于劳动过程中社会生产需要和人的发展需要的辩证统一。

  • 第21题:

    在教育起源问题上,英国教育学家沛西.能的观点()

    • A、教育的神话起源说
    • B、教育的生物起源说
    • C、教育的心理起源说
    • D、教育的劳动起源说

    正确答案:B

  • 第22题:

    认为“生物的冲动是教育的主要动力”的观点来源于()。

    • A、教育的生物起源说
    • B、教育的劳动起源说
    • C、教育的心理起源说
    • D、教育的神话起源说

    正确答案:A

  • 第23题:

    关于教育起源的最古老观点是教育的()。

    • A、劳动起源说
    • B、生物起源说
    • C、心理起源说
    • D、神话起源说

    正确答案:D

  • 第24题:

    单选题
    人类关于教育起源的最古老的观点是()
    A

    教育的神话起源说

    B

    教育的生物起源说

    C

    教育的心理起源说

    D

    教育的劳动起源说


    正确答案: D
    解析: 暂无解析