教师威信的形成取决于许多因素的共同作用。其中，教师本身的条件起着决定性作用。此题为判断题(对，错)。

教师威信的形成取决于一系列主客观因素。教师的主观因素则是威信形成的根本性的决定因素。

教师威信的形成：威信的形成取决于一系列的主客观因素。

教师威信的形成：威信的形成取决于一系列的主客观因素。党和国家对教师的重视和关怀，社会对教师劳动的尊重，教师的社会地位和物质待遇的提高，学生及家长对教师的态度等都是影响教师威信形成的客观社会条件，而教师的主观因素则是威信形成的根本性的决定因素。
（1）教师高尚的思想道德品质、渊博的知识和高超的教育教学艺术是获取威信的基本条件。
（2）和学生保持长期而密切的交往，对教师的威信形成具有积极意义。
（3）良好的仪表、生活作风和习惯有助于教师树立威信。
（4）教师给学生的第一印象也影响威信的树立。
（5）要严格要求自己，有自我批评的精神。

教师威信的形成的作用因素主要有以下几个方面：①在性格特征上严肃认真、善良、机敏、富有同情、公正、有耐心、镇定、坚毅、果断、言行一致；②在工作作风上，保持一贯性；③能发挥“为人师表”的作用，在道德上没有被指责的缺点；④对学生循循善诱，当学生在思想、情感和意志上有不合于教育目的的表现时，教导的方式是以启发诱导为主，把教育上的要求转化为学生自觉的需要；在教育有问题的学生时能适时地抓住转机，促使其向好的方面转变；⑤处理矛盾时能对学生提出严格的要求，但防止激化；⑥平时工作中注意避免对学生采取不公正的态度和不合理的要求，不凭主观臆测办事，不伤害学生的自尊心和自信心，不冷嘲热讽。