教师通过奖励小红花来表扬学生的行为，这种方法属于（ ）。A.示范法B.惩罚法C.代币奖励法D.肯定性训练
题目
教师通过奖励小红花来表扬学生的行为，这种方法属于（ ）。
A.示范法
B.惩罚法
C.代币奖励法
D.肯定性训练
相似考题
参考答案和解析
正确答案：C
小红花是一种象征性强化物，属于代币的一种，所以这种方法属于代币奖励法。故选C。
小红花是一种象征性强化物，属于代币的一种，所以这种方法属于代币奖励法。故选C。
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第1题：
教师通过奖励小红花来表扬学生的行为，这种方法属于（ ）
A.示范法 B.惩罚法 C.代币奖励法 D.肯定性训练答案：C解析：小红花是一种象征性强化物,属于代币的一种,所以这种方法属于代币奖励法。 -
第2题：
老师经常用发小红花、小卡片等方式鼓励学生的良好行为，这种改变学生行为的方式是（）。
A.示范法
B.系统脱敏法
C.代币奖励法
D.认知调适法答案：C解析：A选项，示范法是指观察、模仿教师呈示的范例(榜样)，是学生社会行为学习的重要方式。B选项，系统脱敏法是当某些人对某事物、某环境产生敏感反应(害怕、焦虑、不安)时，我们可以在当事人身上发展起一种不相容的反应，使其对本来可引起敏感反应的事物，不再产生敏感反应。C选项，代币奖励法是一种象征性强化物，筹码、小红星、盖章的卡片、特别的塑料币等都可作为代币。D选项，认知调适法是迷惑选项。因此本题的正确答案为C。 -
第3题：
小明性格内向，不敢向他人请教问题，当他鼓起勇气和同学交流时，教师立刻对他给予表扬。教师采用的这种行为改变方法是（ ）。
A.强化法 B.代币奖励法
C.示范法 D.行为塑造法答案：A解析：强化法用来培养新的适应行为。根据学习原理，一个行为发生后，如果紧跟着一个强化刺激，这个行为就会再一次发生。 -
第4题：
当学生做出教师所期待的良好行为后，发给学生相应的小红花。这种做法属于()。A.强化法
B.示范法
C.代币奖励法
D.系统脱敏法答案：C解析： -
第5题：
小明性格内向，不敢向他人请教问题，当他鼓起勇气和同学交流时，教师立刻对他给予表扬。教师采用的这种行为改变方法是( )。
A.强化法
B.代币奖励法
C.示范法
D.行为塑造法答案：A解析：A【解析】强化法用来培养新的适应行为。根据学习原理，一个行为发生后，如果紧跟着一个强化刺激，这个行为就会再一次发生。