同样是小学三年级的学生，在作文中都表达了一种同样的愿望：希望自己将来能做马戏团的小丑。一位老师的评语是：“胸无大志，真没出息!”一位老师的评语是：“愿你把欢笑带给全世界!”请你对两位老师的评语分别做出评价。

题目

同样是小学三年级的学生，在作文中都表达了一种同样的愿望：希望自己将来能做马戏团的小丑。一位老师的评语是：“胸无大志，真没出息!”一位老师的评语是：“愿你把欢笑带给全世界!”请你对两位老师的评语分别做出评价。

相似考题

1.一位小学语文教师深感小学生作文言之无物，于是设计“情景作文”方法在班上试行，经过一段时间后发现学生作文质量有较普遍的提高。在这个实验中，其设计特点是（　　） A.单组仅后测设计 B.单组前后测设计 C.准实验设计 D.真实验设计

2.对写作认识有误的是( )A.写作是为了自我表达和与人交流 B.小学作文教学的总目标是：能具体明确、文从字顺地表达自己的见闻、体验和想法 C.要让低年级的学生在习作中运用阅读和生活中学到的词语 D.中高年级的学生在修改自己的作文时，要能与他人交流写作心得，互相评改作文

3. 同样是努力学习，有些学生只是为了获得老师或家长的赞许，并不在意自己是否真正掌握了知识；而有些学生则是对学习内容本身较为感兴趣。这种现象体现了动机具有（）。A.激活功能 B.指向功能 C.调节功能 D.维持功能

4.《简·爱》表达了来自女性、尤其是出身贫寒的平民女性内心的愿望，比如（）A.要求婚姻自主 B.要求和男子平等 C.捍卫自己独立的人格与尊严 D.自由表现自己的爱憎 E.希望打倒男权主义

更多“同样是小学三年级的学生,在作文中都表达了一种同样的愿望:希望自己将来能做马戏团的小丑。一位老 ”相关问题

  • 第1题：

    指导小学生学习作文的正道是（）。

    A要求写真实的生活，表达自己的真情实感

    B鼓励平时积累生活材料和语言材料

    C鼓励学生认真生活，接触自然，接触社会

    D鼓励学生大胆想象，大胆虚构

    E鼓励学生时时留心，事事留意，关注周围的人和事


    A,B,C,E
    略

  • 第2题：

    下面的哪一项不属于自我介绍的礼仪（）。

    A先对交往对象的性格、爱好、特长、成就等做些了解

    B表达出自己希望认识对方的愿望，同样也渴望对方能接纳自己

    C要注视对方的眼睛后鞠躬

    D在对方介绍自己的姓名或有关事物名称时， 应全神贯注地倾听


    B,C
    略

  • 第3题：

    挤压力同样是一种内力。


    正确

  • 第4题：

    指导小学生学习作文应（）

    A要求写真实的生活，表达自己的真情实感

    B鼓励学生大胆想象，大胆虚构

    C鼓励学生认真生活，接触自然，接触社会

    D鼓励学生时时留心，事事留心，关注周围的人和事

    E鼓励平日积累生活材料和语言材料


    A,C,D,E
    略

  • 第5题：

    6、费德里科·费里尼作品中有一种统一的风格与特征，被称为？

    A．费里尼风格

    B．费里尼色彩

    C．费里尼马戏团

    D．费里尼小丑


    B

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