领导者出于助人的目的,在适当的情形下,对组员言行的不一致,内在冲突的外在表现,对组员试图逃避的事情等做出挑战,带领组员或整个小组对成员的软弱、盲点、内在矛盾和冲突做直接的接触,这是:A、沟通B、对质C、互惠D、冲突

题目

领导者出于助人的目的,在适当的情形下,对组员言行的不一致,内在冲突的外在表现,对组员试图逃避的事情等做出挑战,带领组员或整个小组对成员的软弱、盲点、内在矛盾和冲突做直接的接触,这是:

A、沟通

B、对质

C、互惠

D、冲突


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参考答案和解析
参考答案:B
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  • 第1题:

    社会工作者小郭在开展小组工作时,有几个组员闹起了矛盾,使得所有组员都不开心。针对这一情况,小郭的适当做法有(  )。

    A.增进组员对自我的理解

    B.协助组员澄清冲突的本质

    C.对组员间的矛盾不过问

    D.用角色扮演呈现冲突

    E.把问题交回给组员解决

    答案:A,B,D,E
    解析:

  • 第2题:

    社会工作者小郭在开展小组工作时,有几个组员闹起了矛盾,使得所有组员都不开心。针对这一情况,小郭的适当做法有()。

    A:增进组员对自我的理解
    B:协助组员澄清冲突的本质
    C:对组员间的矛盾不过问
    D:用角色扮演呈现冲突
    E:把问题交回给组员解决

    答案:A,B,D,E
    解析:
    考点:小组工作中期转折阶段社会工作者的任务。

  • 第3题:

    10、社会工作者小郭在开展小组工作时,有几个组员闹起了矛盾,使得所有组员都不开心。针对这一情况,小郭的适当做法有

    A.增进组员对自我的理解

    B.协助组员澄清冲突的本质

    C.对组员间的矛盾不过问

    D.订立解决小组冲突的小组条约


    ABDE

  • 第4题:

    在小组中.专注与倾听能够有效地传达社会工作者对组员的尊重与接纳。
    下列做法中.属于专注与倾听的表现有( )。

    A: 记住组员发言中所说的细节
    B: 记住组员发言中提及的人名
    C: 挖掘组员发言中的共同主题
    D: 忽略组员言行不一致的现象
    E: 鼓励组员放松地表达感受

    答案:A,B
    解析:
    本题考察与组员的沟通的技巧。专注与倾听能有效地传达对组员的尊重和接纳的信息。
    社会工作者要通过语言的和非语言的关注,
    让组员感受到自己处在一个比较安全的关系之中,从而鼓励组员自由、
    放松地表达自己的感受。同时,社会工作者在倾听时要注意组员所说的重点.
    尤其是一些没有预料到的信息。E属于支持、鼓励的技巧故不选。

  • 第5题:

    社会工作者小郭在开展小组工作时,有几个组员闹起了矛盾,使得所有组员都不开心。针对这一情况,小郭的适当做法有( )。
    ?

    A.增进组员对自我的理解

    B.协助组员澄清冲突的本质

    C.对组员间的矛盾不过问

    D.用角色扮演呈现冲突

    E.把问题交回给组员解决

    答案:A,B,D,E
    解析: