左手定则是平伸左手,拇指与四指垂直,让磁力线从掌心垂直穿入,四指指向电流的方向,拇指所指的方向即为所受电磁力的方向。()此题为判断题(对，错)。

题目
左手定则是平伸左手,拇指与四指垂直,让磁力线从掌心垂直穿入,四指指向电流的方向,拇指所指的方向即为所受电磁力的方向。()

此题为判断题(对，错)。

相似考题

1.电流磁场磁力线方向和电流方向的关系可以通过安培定则来确定,即左手握住导线,大拇指方向指向电流方向,弯曲四指指向磁场磁力线方向。()此题为判断题(对，错)。

2.应用左手定则判断载流导体在磁场中所受电磁力的方向时,四指指向()方向。A、电流B、磁力线C、电磁力D、磁极

3.左手定则中，拇指所指的方向是______方向。A.电流B.磁力线C.受力D.感生电流

4.电流与磁力线方向的关系是用左手握住导体,大拇指指电流方向,四指所指的方向即为磁力线的方向。()此题为判断题(对，错)。

更多“左手定则是平伸左手,拇指与四指垂直,让磁力线从掌心垂直穿入,四指指向电流的方向,拇指所指的方向即为所受电磁力的方向。() ”相关问题

  • 第1题：

    高中物理《安培力》





    2.总结归纳得出左手定则
    　　左手定则：伸开左手，使拇指与其余四个手指垂直，并且都与手掌在同一个平面内，让磁感线从掌心进入，并使四指指向电流的方向，这时拇指所指的方向就是通电导线在磁场中所受安培力的方向。
    　　左手定则记忆方法(类比《掀起你的盖头来》，歌词：伸出你的左手来，让磁感线穿过你手心;四指的方向是电流的方向，大拇指的方向是受力方向;……)
    　　左手定则和右手定则的区别方法：左手表示有力量(多用于受力分析)，右手表示有创造(多用于产生新的物理量的方向)
    　　环节三：巩固提高
    　　利用矢量分解分析求解：如果磁场方向与电流方向不垂直，这时安培力的方向及安培力的大小如何求解?




    　　1.洛伦兹力的方向判定法则是什么?
    　2.本节课的教学目标是什么?


    答案：
    解析：
    1.
    　　洛伦兹力的方向判定法则是：伸开左手，使拇指与其余四个手指垂直，并且都与手掌在一个平面内;让磁感线从掌心进入，并使四指指向正电荷运动的方向，这时拇指所指的方向就是运动的正电荷在磁场中所受洛伦兹力的方向。
    　　负电荷受力的方向与正电荷受力的方向相反。
    2.
    　　知识与技能目标：学会推导匀强磁场中安培力的表达式，计算匀强磁场中安培力的大小。
    　　过程与方法目标：通过观察老师演示实验，提高观察物理现象、分析物理问题、得出物理规律的能力，掌握控制变量的物理实验方法。
    　　情感、态度与价值观目标：密切联系实际，提高对生活中的物理科学技术应用的探究热情。

  • 第2题：

    电流与磁力线方向的关系是用左手握住导体，大拇指指电流方向，四指所指的方向即为磁力线的方向。

    A对

    B错


    错
    略

  • 第3题：

    右手法则：伸出右手，让大拇指与四指在同一平面内，大拇指与四指垂直，让伸出右手，让大拇指与四指在同一平面内，大拇指与四指垂直，让 磁感线垂直穿过手心，大拇指指向垂直穿过手心，大拇指指向 导体运动方向，那么，四指所指的方向，就是感应电流的方向。


    电流

  • 第4题：

    通电直导线磁场（磁力线）的方向的判定方法：用右手握住导线，大拇指指向电流的方向，则其余四指所指的方向就是磁场（磁力线）的方向。第二章P19

    A对

    B错


    对
    略

  • 第5题：

    磁场对通电导体的作用力方向:伸出左手，让大拇指与四指在同一平面内，大拇指与四指垂直，让磁感线垂直穿过手心，四指指向电流方向，那么，大拇指所指的方向，就是磁场对通电导体的作用力方向。


    B

相关内容