一位教师在下课铃响过后的1分钟，突然听到有学生叫了一声“下课了”．这位教师听到后感到有失面子，于是向班级学生追问：“是谁说的？”没有学生承认．该教师就抓住一位平时也会说这样话的同学，说是他说的．该同学说：“不是，我没说过．”教师一把拉起该同学要到办公室去．由于一个要拉去一个不让拉去，教师与这位同学就这样冲突起来了……请你运用相关的教育学、心理学原理评析这位教师的做法．

题目

一位教师在下课铃响过后的1分钟，突然听到有学生叫了一声“下课了”．这位教师听到后感到有失面子，于是向班级学生追问：“是谁说的？”没有学生承认．该教师就抓住一位平时也会说这样话的同学，说是他说的．该同学说：“不是，我没说过．”教师一把拉起该同学要到办公室去．由于一个要拉去一个不让拉去，教师与这位同学就这样冲突起来了……

请你运用相关的教育学、心理学原理评析这位教师的做法．

相似考题

1.学生听课时,突然听到一声巨响引起学生的注意,这是()。A.有意注意B.无意注意C.无意后注意D.有意后注意

2.教师正在上有关“花”的课程，学生甲在课堂上突然问教师：“老师，花是不是真的会笑呢”这位教师很不满意地说：“别打岔，在课堂上打断老师讲课是不礼貌的!”这位学生听后心里鼓着气坐下了。这位教师违背了( )教学原则。A.启发性 B.系统性 C.巩固性 D.因材施教

3.在课堂上一个学生突然尖叫了一声。此时，你怎么办?

4.严格按照作息时间上下课应做到()。A、铃响进教室B、打铃就下课C、自习课有监管D、不得缺课

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  • 第1题：

    “你听，下课铃响了。”是复句。

    A对

    B错


    错
    “你听，下课铃响了。”不是复句，是单句。“你听”是表提醒的插说语。

  • 第2题：

    1、教师：“下面我提一个问题，大家回答！” 教师：“作者为什么用‘瘦’描写马？” 教师用手指着学生，说：“你来回答！”语气很强硬。 学生：“嗯，嗯……”做出深思的样子。 教师粗暴地打断学生。 教师：“这都不知道，你上课做什么去了！站好，听别人怎么说！” 学生听到后立刻面红耳赤、垂头丧气。 请分析，这位教师做得失礼的地方？如果你是他，你会如何做？


    Non, il n’aime pas parler français.

  • 第3题：

    【判断题】教师停下课程，对个别学生长时间训斥是在管理课堂。

    A．Y.是

    B．N.否


    错误

  • 第4题：

    【单选题】如果下课铃响了，还有一道题没讲完，你的选择是（）。

    A．讲完题再下课

    B．先下课，没讲的题留成作业。


    讲完题再下课

  • 第5题：

    3、听到下课铃声，但是老师还未宣布下课，你应该怎样做？

    A．应当安心听讲

    B．忙着收拾书本

    C．直接离开教室

    D．把桌子弄得乒乓作响


    A

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