学前教育机构物质环境创设的前期规划阶段,教育者要处理好四对关系,即显性与隐性的关系、立体与平面的关系、整体与个别的关系、固定与变化的关系,增强不同形式的物质环境元素之间的联系。这句话描述的是物质环境创设规划阶段中的()。A.空间规划B.时间规划C.效果规划D.内容规划

题目
学前教育机构物质环境创设的前期规划阶段,教育者要处理好四对关系,即显性与隐性的关系、立体与平面的关系、整体与个别的关系、固定与变化的关系,增强不同形式的物质环境元素之间的联系。这句话描述的是物质环境创设规划阶段中的()。

A.空间规划

B.时间规划

C.效果规划

D.内容规划


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  • 第1题:

    学前教育机构物质环境的创设包括的过程有()。

    A.创设前的规划阶段

    B.创设阶段

    C.创设效果的评价反思阶段

    D.创设学前教育机构室外墙面的阶段

    E.创设完成阶段


    参考答案:ABC

  • 第2题:

    隐性采访应注意处理好两个关系()

    A暗访与明察的关系

    B勇于冒险与善于保护自己的关系

    C记者与被访者间的关系

    D暗访者与周围环境的关系

    E暗访者与群众的关系


    A,B

  • 第3题:

    创造性人才的培养离不开良好的环境,在良好环境的创设过程中需要我们处理好几大关系,包括()。

    A.人与自我的关系

    B.人与社会的关系

    C.人与他人的关系

    D.硬件与软件的关系


    A、B、C、D

  • 第4题:

    哲学物质范畴同自然科学的物质结构理论的关系是()

    A.整体与部分的关系
    B.一般与个别的关系
    C.哲学物质范畴可以取代自然科学物质结构理论
    D.全局与局部的关系

    答案:B
    解析:

  • 第5题:

    创造性人才的培养离不开良好的环境,在良好环境的创设过程中需要我们处理好几大关系,主要包括()。

    A.人与自我的关系

    B.人与社会的关系

    C.硬件与软件的关系

    D.中国与外国的关系

    E.人与他人的关系

    F.人与自然的关系


    A、B、C、D