在解决问题的过程中要(),使数学成为科学探究的工具。A.体验数学B.感知数学C.运用数学D.理解数学E.学习数学

题目
在解决问题的过程中要(),使数学成为科学探究的工具。

A.体验数学

B.感知数学

C.运用数学

D.理解数学

E.学习数学

相似考题

1.家庭中的科学探究活动要遵从的原则()。A.科学探究活动要源自幼儿生活B.家庭科学探究活动要有趣味性C.家庭科学实验过程要清晰，结果要明确可见D.家庭科学探究活动和其他活动结合起来

2.数学认知是科学探究的基础。()此题为判断题(对，错)。

3.阅读下列文字．回答有关问题。 20世纪60年代提出了探究教学，其核心是使学生通过类似科学家的探究过程理解科学概念和科学探究的本质，培养科学探究能力。初中课程标准将科学探究作为“课程改革的突破口”．指出“科学探究是一种重要的学习方式，也是义务教育阶段化学课程的重要内容”。 结合上述材料．简要回答问题： (1)探究教学具有哪些特征?在教学过程中，教师采用探究教学方式时要注意哪些问题? (2)在课堂教学时，教师应如何使科学探究教学得到有效实施?

4.新纲要中在科学领域要达到的目标是“喜欢观察，乐于动手动脑、发现和解决问题;理解生活中的简单数学关系，能用简单的分类、比较、推理等探索事物”。()

更多“在解决问题的过程中要(),使数学成为科学探究的工具。 ”相关问题

  • 第1题：

    计量史学终于使史学成为了像数学一样的科学。


    错误

  • 第2题：

    在科学探究的过程中常用的交流工具和技巧主要有图表、方程式、语言文字、符号和模型。


    图表;方程式;语言文字;符号;模型

  • 第3题：

    49、计量史学终于使史学成为了像数学一样的科学。


    错误

  • 第4题：

    8、8. 探究能力不是在探究解决问题的过程中综合运用各种方法的能力的综合。


    能对事物或现象进行观察比较，发现其系统与不同。;能根据观察结果提出问题，并大胆提出猜测答案。;能通过简单的调查收集信息。;能用图画或者其他符号进行记录。

  • 第5题：

    科学探究在确立探究问题时要依据：教学内容、探究任务类型


    正确

相关内容