更多“幼儿()发展的特征是掌握的词汇量急剧增加、语法的运用趋于成熟和口语表达能力增强A.表达B.语言C. ”相关问题
  • 第1题:

    掌握的词汇量急剧增加是幼儿语言发展的特点之一。

    此题为判断题(对,错)。


    正确答案:√

  • 第2题:

    学龄前期儿童语言发展的主要特点有( )。

    A.能够不出声地思考问题
    B.能正确掌握本土语言
    C.初步掌握语法结构
    D.口语表达能力日益增强
    E.开始形成内部语言

    答案:B,C,D,E
    解析:
    学龄前期儿童的语言发展,主要体现在从以表达机能为中心向以思维机能为中心的转换上,主要特点有:①能正确掌握本土语言;②词句发展迅速;③初步掌握语法结构;④口语表达能力日益增强;⑤开始形成内部语言;⑥开始掌握书面语言。

  • 第3题:

    3—5岁幼儿常常自己造词,出现“造词现象”,这说明()。

    A.儿童词汇贫乏,词义掌握不确切

    B.儿童的词汇量在不断增加

    C.儿童智力发展有了质的飞跃

    D.儿童的言语表达能力增强


    儿童词汇贫乏词义掌握不确切

  • 第4题:

    3~5岁幼儿常常自己造词,出现“造词现象”,这说明( )。

    A.儿童词汇贫乏,词义掌握不确切

    B.儿童的词汇量在不断增加

    C.儿童的智力发展有了质的飞跃

    D.儿童的言语表达能力增强


    正确答案:A
    解析:3~5岁幼儿常常自己造词,出现“造词现象”。这是儿童词汇贫乏、词义掌握不确切时出现的一时现象。比如,一个3岁半的孩子说:“电话这里有条子(指电线)。”一个4岁孩子说:“他在讲话,讲地下的话(指低着头讲话)。”

  • 第5题:

    幼儿期口头语言的发展特点不包括

    A.先表达,后理解
    B.先发声,后用语法句法
    C.3岁是掌握词汇数量的激增阶段
    D.在词汇量增加的基础上,发展到能简单叙述此前的事件
    E.读100以内的数

    答案:A
    解析:
    幼儿是先理解,后表达,并在理解的基础上,逐步学会使用名词、动词、形容词及副词。