帮助1~2岁婴幼儿增加词汇,指导时要(),多说几遍,并且鼓励婴幼儿把听懂的话说出来。A、生动的语言、温柔的声音B、用复杂的语言、生硬的声音C、加重语气,突出每次新出现的词汇D、优美的语言、柔和的声音

题目

帮助1~2岁婴幼儿增加词汇,指导时要(),多说几遍,并且鼓励婴幼儿把听懂的话说出来。

A、生动的语言、温柔的声音

B、用复杂的语言、生硬的声音

C、加重语气,突出每次新出现的词汇

D、优美的语言、柔和的声音


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  • 第1题:

    鼓励婴儿把听懂的话说出来,可以扩大词汇量。()

    此题为判断题(对,错)。


    参考答案:正确

  • 第2题:

    指导个别婴幼儿参与活动的工作程序是();掌握个别婴幼儿活动的真实情况,有针对性地给他们以帮助和指导;及时与教师、家长沟通情况,对婴幼儿采取一致的教育方式。

    A.发现个别婴幼儿

    B.认真观察全班婴幼儿的活动,找出需要帮助的个别婴幼儿

    C.做好个别婴幼儿活动的记录

    D.认真观察个别婴幼儿的活动


    正确答案:B

  • 第3题:

    1-1.5岁时婴幼儿学习和运用简单词汇、增加词汇量的关键阶段,会说一些常见物品的名称,词汇量是()个。
    50-70

  • 第4题:

    公文拟制者要掌握大量公文语言的( )。

    A、丰富词汇

    B、生动词汇

    C、专业词汇

    D、情感词汇


    参考答案:C

  • 第5题:

    保育员在参与婴幼儿活动时,不要(),要善于观察婴幼儿的活动情况,把握好介入婴幼儿活动的时机,做出适时、适当的指导。

    A.干涉婴幼儿的活动

    B.扮演角色

    C.帮助婴幼儿游戏

    D.指导婴幼儿游戏


    正确答案:A