让受训者了解宝宝自理能力的培养与良好个性培养的关系,掌握指导宝宝自己吃饭、洗手、如厕的方法,学习婆媳之间沟通的方法和亲子游戏的方法。是()培训班的培训目标。A、“婆媳共育健康宝宝”B、“家庭意外伤害急救措施”C、“育婴员新手培训班”D、“宝宝不配合感统训练,教师有哪些招数?”

题目
让受训者了解宝宝自理能力的培养与良好个性培养的关系,掌握指导宝宝自己吃饭、洗手、如厕的方法,学习婆媳之间沟通的方法和亲子游戏的方法。是()培训班的培训目标。

A、“婆媳共育健康宝宝”

B、“家庭意外伤害急救措施”

C、“育婴员新手培训班”

D、“宝宝不配合感统训练,教师有哪些招数?”


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  • 第1题:

    ①宝宝自理能力的培养与良好个性培养的关系;②指导宝宝自己吃饭、洗手、如厕所的方法;③婆媳之间沟通的方法;④,如何开展亲子游戏,这些培养内容是“婆媳共育健康宝宝”培训班的内容。()

    此题为判断题(对,错)。


    参考答案:正确

  • 第2题:

    (),不属于训练宝宝穿脱衣服的正确方法。

    A.建立良好的行为习惯

    B.耐心指导

    C.帮助掌握基本要领

    D.责令宝宝快速的配合


    正确答案:D

  • 第3题:

    下列哪项是亲子游戏的正确做法:()

    A以父母的价值取向来衡量宝宝的游戏

    B给宝宝提供天然材质的玩具

    C认为良好的游戏习惯无关紧要

    D剥夺宝宝独自游戏的权利


    B

  • 第4题:

    “寻找小球”的游戏目标是培养宝宝视觉追视能力和抓握能力,学习寻找失落玩具。()

    此题为判断题(对,错)。


    参考答案:正确

  • 第5题:

    科学课上,老师让学生分小组观察自己养的蚕宝宝,了解蚕宝宝的生活习性,并在全班交流学习成果。老师运用的教学方法是( )

    A.参观法
    B.演示法
    C.讨论法
    D.讲授法

    答案:B,C
    解析:
    演示法是指教师通过展示实物、教具和示范性的实验来说明、印证某一事物和现象,使学生掌握新知识的一种教学方法。题干中“老师让学生观察蚕宝宝”体现了对演示法的运用。而“在全班交流学习成果”则体现了对讨论法的运用。