家长对孩子的照料过于精细,保护过度,会造成孩子能力低下。()此题为判断题(对，错)。

题目
家长对孩子的照料过于精细,保护过度,会造成孩子能力低下。()

此题为判断题(对，错)。

相似考题

1.造成孩子缺乏任务意识和完成任务的能力的主要原因是家长和教师平时对孩子的事情包办过多，不给孩子独立完成某中任务的机会。()

2.造成孩子缺乏()的主要原因是家长和教师平时对孩子的事情包办过多，不给孩子独立完成某中任务的机会。A.人际交往能力B.独立生活能力C.规则意识和完成规则的能力D.任务意识和完成任务的能力

3.“苍蝇妈妈”是对那些过分关注孩子的家长的称谓，这类家长试图时刻走在孩子前面，提前为他们扫清障碍。美国华盛顿大学的一项相关研究显示，过分关照孩子的父母会妨碍儿童个人能力和独立意识的发展；无微不至的照料会降低儿童的幸福感，并令他们长大后难以正确应对压力。受到父母过度照料的儿童，长大后经常会意志消沉，对生活不满，精神焦虑。为了孩子的身心健康，“苍蝇妈妈”们，_____。 填入划横线部分最恰当的一项是：A.请适当降低对孩子的期望值 B.请移开你们挡在孩子前面的身体 C.请先学会不被其他意见影响或左右 D.请相信你们纠结的事情其实没那么重要

4.在孩子面前必须树立家长的威严,不然孩子会不听话的。()此题为判断题(对，错)。

更多“家长对孩子的照料过于精细,保护过度,会造成孩子能力低下。() ”相关问题

  • 第1题：

    每个“熊孩子”的背后都有一个“熊家长”。这些“熊家长”对“熊孩子”百依百顺，溺爱娇惯，这使得“熊孩子”以自我为中心，缺乏规则意识，容易产生过激的非理性行为。当“熊孩子”有些行为对他人和社会造成伤害时，“熊家长”也会以“他还是个孩子”来护短辩解，要求原谅。
    以下哪项最可能是“熊家长”辩解所隐含的前提？（）《》

    A.“熊孩子”犯错误不是故意为之
    B.只要是孩子就难免犯错
    C.“熊孩子”长大后会成为好孩子
    D.孩子犯错误应当被原谅

    答案：D
    解析：
    第一步:找出论点和论据。
    论点:“熊家长” 要求原谅“熊孩子” 。
    论据:“熊家长” 以“他还是个孩子” 来护短辩解。
    题干中论点说的要求他人原谅“熊孩子” ， 论据说的是“熊孩子” 还是个孩子， 论点论据话题不一致， 因此考虑在“原谅” 和“孩子” 之间搭桥。
    第二步:逐一分析选项。
    A 项:该项说的是犯错误不是故意为之， 与“被原谅” 无必然关系， 不能加强， 排除；
    B 项:该项说的是孩子就难免犯错， 与“被原谅” 无必然关系， 不能加强， 排除；
    C 项:该项说的是孩子长大后会成为好孩子， 与“被原谅” 无必然关系， 不能加强， 排除；
    D 项:在“原谅” 和“孩子” 之间搭桥， 为搭桥项， 是家长辩解的前提， 可以加强， 当选。

  • 第2题：

    医务社会工作者发现，许多唇腭裂患儿渴望与同伴玩耍，但家长大多因担心孩子被别人嘲笑而不让其出门玩耍，孩子为此哭闹，家长束手无策，这种情况说明这些家长对孩子过度保护，又不知如何安抚孩子的情绪。针对这些家长的问题与需要，医务社会工作者适宜的做法是（）

    A.帮助家长处理情绪问题
    B.提升家长照顾患儿的能力
    C.帮助处理家庭关系问题
    D.构建患儿的社交支持系统

    答案：B
    解析：
    医务社会工作中，社会工作者用个案或者小组的方法，帮助病患和照顾者处理情绪上的问题，提升照顾者照顾患者的能力，也可采用家庭治疗来处理家庭成员关系方面的问题。另外可以整合相应的社区资源来帮助照顾者减轻照护或者经济方面的压力，建构照顾者的支持系统。题干针对这些家长的问题与需要，医务社会工作者适宜的做法就是提升家长照顾患儿的能力。

  • 第3题：

    家长和老师应该努力去减少孩子看电视的时间，这样会保护孩子的视力，鼓励他们做户外运动。


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  • 第4题：

    每个“熊孩子”的背后都有一个“熊家长”。这些“熊家长”对“熊孩子”百依百顺，溺爱娇惯，这使得“熊孩子”以自我为中心，缺乏规则意识，容易产生过激的非理性行为。当“熊孩子”有些行为对他人和社会造成伤害时，“熊家长”也会以“他还是个孩子”来护短辩解，要求原谅。
    以下哪项最可能是“熊家长”辩解所隐含的前提？

    A.“熊孩子”犯错误不是故意为之
    B.只要是孩子就难免犯错
    C.“熊孩子”长大后会成为好孩子
    D.孩子犯错误应当被原谅

    答案：D
    解析：
    第一步:找出论点和论据。
    论点:“熊家长” 要求原谅“熊孩子” 。
    论据:“熊家长” 以“他还是个孩子” 来护短辩解。
    题干中论点说的要求他人原谅“熊孩子” ， 论据说的是“熊孩子” 还是个孩子， 论点论据话题不一致， 因此考虑在“原谅” 和“孩子” 之间搭桥。
    第二步:逐一分析选项。
    A 项:该项说的是犯错误不是故意为之， 与“被原谅” 无必然关系， 不能加强， 排除；
    B 项:该项说的是孩子就难免犯错， 与“被原谅” 无必然关系， 不能加强， 排除；
    C 项:该项说的是孩子长大后会成为好孩子， 与“被原谅” 无必然关系， 不能加强， 排除；
    D 项:在“原谅” 和“孩子” 之间搭桥， 为搭桥项， 是家长辩解的前提， 可以加强， 当选。

  • 第5题：

    (2017年)医务社会工作者发现，许多唇腭裂患儿渴望与同伴玩耍，但家长大多因担心孩子被别人嘲笑而不让其出门玩耍，孩子为此哭闹，家长束手无策，这种情况说明这些家长对孩子过度保护，又不知如何安抚孩子的情绪。针对这些家长的问题与需要，医务社会工作者适宜的做法是（）

    A.帮助家长处理情绪问题
    B.提升家长照顾患儿的能力
    C.帮助处理家庭关系问题
    D.构建患儿的社交支持系统

    答案：B
    解析：
    医务社会工作中，社会工作者用个案或者小组的方法，帮助病患和照顾者处理情绪上的问题，提升照顾者照顾患者的能力，也可采用家庭治疗来处理家庭成员关系方面的问题。另外可以整合相应的社区资源来帮助照顾者减轻照护或者经济方面的压力，建构照顾者的支持系统。题干针对这些家长的问题与需要，医务社会工作者适宜的做法就是提升家长照顾患儿的能力。

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