婴儿在几大行为领域能力的(),是确定教学计划起点的依据。
A、平均点
B、最高点
C、最低点
D、不同点
第1题:
确定教学计划的起点,需要找出婴儿在几大行为领域能力的()。
A.平均点
B.最低点
C.最高点
D.共同点
第2题:
找到婴儿在几大行为领域能力的最高点,才能决定教学的()。
A.内容和方法
B.时间
C.质量
D.原则
第3题:
边际成本曲线与平均总成本曲线相交于平均总成本曲线的()
A最高点
B最低点
C中点
D起点
第4题:
婴儿教育的起点,即()。
A.婴儿在几大行为领域的最高点
B.婴儿在几大行为领域的难点
C.婴儿在几大行为领域的最低点
D.婴儿在几大行为领域的平均点
第5题:
设计编制个别教学计划前,要从()等方面了解婴儿当时的基本状况
A.婴儿的几大行为领域的实际能力,已掌握的技能,感兴趣的问题
B.育婴师的直觉
C.婴儿的生活习惯
D.婴儿的表达方式