二位抱小孩的女顾客来买糖，还没轮到她买，孩子就哭闹起来，嚷着要吃糖，只见张秉贵从货柜里拿起一块糖，放到孩子手里，孩子顿时止住了哭声。张秉贵说：“这块糖等会儿一块算账”，她感激地点点头，过了一会儿，轮到她买糖时，张秉贵从称好的糖果中拿出一块，放回货柜里，又拿出几块，用小纸袋包好，塞进孩子的衣兜里，把剩下的糖果包捆结实，递给她，嘱咐道：“孩子兜里的糖，留给他路上吃。”对上文理解不准确的一项是( )。A．反映张秉贵的工作方法灵活，不机械地做买卖，而先让孩子的哭声停下来的作风B．反映张秉贵耐心、细心、周到C．反映

题目

二位抱小孩的女顾客来买糖，还没轮到她买，孩子就哭闹起来，嚷着要吃糖，只见张秉贵从货柜里拿起一块糖，放到孩子手里，孩子顿时止住了哭声。张秉贵说：“这块糖等会儿一块算账”，她感激地点点头，过了一会儿，轮到她买糖时，张秉贵从称好的糖果中拿出一块，放回货柜里，又拿出几块，用小纸袋包好，塞进孩子的衣兜里，把剩下的糖果包捆结实，递给她，嘱咐道：“孩子兜里的糖，留给他路上吃。”

对上文理解不准确的一项是( )。

A．反映张秉贵的工作方法灵活，不机械地做买卖，而先让孩子的哭声停下来的作风

B．反映张秉贵耐心、细心、周到

C．反映张秉贵想顾客之所想，急顾客之所急，待顾客如同亲人的高尚风格

D．反映张秉贵既体贴顾客，又不慷国家之慨的好品质

相似考题

1.买入、卖出汇率的判断依据是银行( )。A．贱买贱卖B．贱买贵卖C．贵买贵卖D．贵买贱卖

2.：一些顾客在买鸡、鱼、猪肉。有的顾客买这三种肉食中的一种，有的买两种，有的全买。如果要保证总有6名顾客买了相同种类的肉食，那么至少应有多少名顾客？（ ）A．16B．21C．26D．36

3.一位抱小孩的女顾客来买糖，还没轮到她买，孩子就哭闹起来，嚷着要吃糖，只见张秉贵从货柜里拿起一块糖，放到孩子手里，孩子顿时止住了哭声。张秉贵说：“这块糖等会儿一块算账。”她感激地点点头，过了一会儿，轮到她买糖时，张秉贵从称好的糖果中拿出一块，放回货柜里，又拿出几块，用小纸袋包好，塞进孩子的衣兜里，把剩下的糖果包捆结实，递给她，嘱咐道：“孩子兜里的糖，留给他路上吃。”对上文理解准确的一项是( )。A．反映张秉贵的工作方法灵活，不机械地做买卖，而先让孩子的哭声停下来的作风B．反映张秉贵耐心、细心、周到c．反映张秉贵想顾客之所想，急顾客之所急，待顾客如同亲人的高尚风格D．反映张秉贵既体贴顾客，又慷国家之慨的好品质

4.孩子哭闹妈妈立刻给孩子买糖吃，这对孩子的行为可以产生（ ）A、正强化B、负强化C、消退D、泛化E、经典条件反射

参考答案和解析
正确答案：A
A  [解析]原文主要是讲张秉贵的耐心、周到，没有涉及工作方法的问题，A项显得过于牵强。
更多“二位抱小孩的女顾客来买糖,还没轮到她买,孩子就哭闹起来,嚷着要吃糖,只见张秉贵从货柜里拿起一块 ”相关问题

  • 第1题：

    一些顾客在买鸡、鱼、猪肉。有的顾客买这三种肉食中的一种，有的买两种，有的全买。如果要保证总有6名顾客买了相同种类的肉食，那么至少应有多少名顾客？（ ）

    A．16

    B．21

    C．26

    D．36


    正确答案：D

  • 第2题：

    刚上一年级的小金，在超市拿起话梅就吃，被同学告诉老师。?
    老师找到小金，问他为什么吃话梅。小金说：“在家就是拿起来就吃。”?
    老师说：“你的话梅是从哪儿来的?”?
    小金说：“妈妈买的。”?
    老师说：“妈妈怎么买的?”?
    小金说：“用钱买的。”?
    老师说：“钱是怎么来的?”?
    小金说：“妈妈用劳动换来的。”?
    老师说：“所以是妈妈用劳动换来钱，然后才能买话梅给你吃。你没有给人家钱，是不能吃别人的话梅的!”?
    小金说：“我知道了，老师。那人家说我是小偷，老师，我是吗?”?
    老师说：“小金不是，小金是还没分清在家和在外面有什么区别。”?
    师生的对话直接改变了什么?对小金的品德形成有什么意义??


    答案：
    解析：
    (1)师生的对话直接改变了小金的道德认知能力。品德是由知、情、意、行四者构成，培养学生品德的过程，就是培养四种品德心理因素并使之协调发展的过程。知即道德认知，道德认知是指对于行为规范及其意义的认识，是人的认识过程在道德上的表现。道德认知是个体道德的基础，是道德情感、道德意志产生的依据，对道德行为具有定向的意义，是行为的调节机制。品德的核心是道德认知。(2)本案例中，教师通过对话引导小金认识到在超市拿起话梅就吃的行为是不对的，对是非进行判断，使小金产生正确的道德认知，为其品德形成奠定了基础。?

  • 第3题：

    3、你三岁的孩子在玩具店里哭闹，他特别想要买很多玩具，可是你不想给他买那么多，从应对孩子行为的角度出发，你觉得下面哪种做法是有效的（）

    A．给孩子买他想要的玩具，要多少买多少

    B．把孩子扔在玩具店，吓唬孩子

    C．数落、批评孩子

    D．温和而坚定地将孩子带离发脾气的情境


    错误

  • 第4题：

    孩子哭闹妈妈立刻给孩子买糖吃,这对孩子的行为可以产生( )

    A、正强化

    B、负强化

    C、消退

    D、泛化

    E、经典条件反射


    参考答案：A

  • 第5题：

    请用“可是、但是”填空： 我看上了一件衣服， 有点贵，就没买。


    怎么

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