组织不能依赖于天才。因为天才稀少如凤毛麟角。考察一个组织是否优秀,要看其能否使平常人取得比他们看来所能取得的更好的绩效,能否使其成员的长处都发挥出来,并利用每个人的长处来帮助其他人取得绩效。组织的任务还在于使其成员的缺点相抵消。这段文字意在强调 ( )。A.天才并不是考察组织优秀与否的唯一标准B.组织的目的是使平凡的人做不平凡的事C.如何才能最大限度地发挥组织中每个成员的能动性D.组织内部要素的有效整合能够使部分功能大于整体

题目

组织不能依赖于天才。因为天才稀少如凤毛麟角。考察一个组织是否优秀,要看其能否使平常人取得比他们看来所能取得的更好的绩效,能否使其成员的长处都发挥出来,并利用每个人的长处来帮助其他人取得绩效。组织的任务还在于使其成员的缺点相抵消。

这段文字意在强调 ( )。

A.天才并不是考察组织优秀与否的唯一标准

B.组织的目的是使平凡的人做不平凡的事

C.如何才能最大限度地发挥组织中每个成员的能动性

D.组织内部要素的有效整合能够使部分功能大于整体


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    王明同学:在我接触的学生中,你是第一个自称天才的学生,我欣赏你的勇气和自信.喜欢你诚实活泼的个性。无数次跌倒后的爬起,伤痛后取得的胜利,更是让老师感受颇深……你知道吗你是一个非常聪明的男孩,但成绩的取得不能单凭聪明,因为那是远远不够的。所以老师想送你一个公式“天才=1%天赋+99%汗水”。如果你能领会这句话的含义,并能做到的话,那你才能算是一个真正的天才。
    问题:简要评述材料中的教学评价的方式。


    答案:
    解析:
    (1)这则评价采用的是非正式评价中的描述性评语。 (2)描述性评语是指教师在与学生进行充分交流的基础上.用描述性的语言将学生在思想品德某一方面的表现.如态度、能力和行为等写成评语。
    (3)描述性评语能够体现学生个性,关注学生细节,并能表达老师对每位学生的期望和要求,具有针对性。
    (4)题目中老师对王明同学的评价针对其特点,用鼓励性的语言,表达老师的感受,并提出了对他以后的要求,非常诚恳,将对学生以后的发展起到良好的作用。

  • 第2题:

    创造性天才与普通人最大的区别在于()。

    A智商超过常人很多

    B体力超过常人很多

    C思维方式与众不同

    D情商高于常人


    C

  • 第3题:

    人们眼中的天才多是因为天资超凡,而非后天努力


  • 第4题:

    “天才”主要表现在具有与众不同或高于常人的能力来创造()

    A审美快感

    B意象

    C形式

    D物象


    B

  • 第5题:

    22、人们眼中的天才多是因为天资超凡,而非后天努力


    B