更多“王老师病了,他还( )给我们上课。大家劝他休息,他( )不肯。 A.坚持 坚决 B.坚持 坚定 ”相关问题
  • 第1题:

    某人爱管闲事,例如,对无人的办公室他总是关灯并事后给予批评,自费买打气筒供大家使用,自愿护送女工下夜班等。然而,他所做的这一切没有得到大家的理解,相反,却招来很多非议,因为他只是一个普通的员工。你对此人的看法是()。

    A 劝他今后别再这样做了
    B 希望他坚持下去
    C 为他感到不平,希望领导支持他
    D 建议他去看心理医生

    答案:B
    解析:

  • 第2题:

    那天他坚持要我们在那儿吃午饭。


    A

  • 第3题:

    设P:老师病了,Q:他来上课。命题“只有老师病了,他才不来上课。”的符号化表示为________。

    A.¬Q→P

    B.P→¬Q

    C.P→¬Q

    D.P∧¬Q


    ¬ Q→ P

  • 第4题:

    嘟嘟5岁了,是个聪明的孩子,他上课注意力集中,接受力强,还认识许多汉字,他还非常友好,喜欢帮助别的小朋友。但是他也有缺点,比如他兴奋时会大笑,上课时也如此;他还喜欢折纸飞机,在别人画画的时候,他扔他的纸飞机。请问,对这个孩子,老师会采取什么样的教育方法?教师的教育方法会不会影响嘟嘟的自我评价和同伴对嘟嘟的评价?
    教师对幼儿的评价会影响幼儿的自我评价。教师对儿童行为的反应或评价,也会影响儿童在同伴中的声望,进而间接的影响儿童的同伴关系。幼儿园教师对幼儿在同伴中的地位有重要的影响。老师对孩子的消极评价可能导致孩子被同伴拒绝,而在幼儿园或小学入学初期被同伴拒绝的儿童,可能会延续他们“被拒绝者”的地位,在以后的生活中也会遭遇拒绝,并由此产生各种适应问题。所以,一方面教师必须对有破坏性的行为做出必要的反应,另一方面,教师也可以尝试使用行为矫正的策略而非批评、责骂儿童的方法对儿童的消极行为予以矫正,并及时称赞这些儿童合宜的行为。

  • 第5题:

    李小明说中医(TCM)治疗慢性病(chronic disease)的效果很好,大卫吃了几服中药,_______________。

    A.他的头疼病果然好多了

    B.他果然高兴了

    C.他果然还头疼

    D.他果然生病了


    嵌套?层叠?重叠