(2017年)在设计小组活动时,社会工作者要考虑小组活动与各个工作阶段目标的匹配度。小组的后期成熟阶段,社会工作者最适宜设计的活动是()A.“破冰”游戏,引导组员相互熟悉,消除相互之间陌生感 B.“同心协力”活动,引导组员相互沟通,增加彼此的了解 C.“谁是我”活动,引导组员真诚回馈,获得更深的自我认识 D.“角色冲突”情景剧,引导组员学习容忍和化解冲突的办法

题目
(2017年)在设计小组活动时,社会工作者要考虑小组活动与各个工作阶段目标的匹配度。小组的后期成熟阶段,社会工作者最适宜设计的活动是()

A.“破冰”游戏,引导组员相互熟悉,消除相互之间陌生感
B.“同心协力”活动,引导组员相互沟通,增加彼此的了解
C.“谁是我”活动,引导组员真诚回馈,获得更深的自我认识
D.“角色冲突”情景剧,引导组员学习容忍和化解冲突的办法

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更多“(2017年)在设计小组活动时,社会工作者要考虑小组活动与各个工作阶段目标的匹配度。小组的后期成熟阶段,社会工作者最适宜设计的活动是()”相关问题
  • 第1题:

    当小组进入结束阶段时,社会工作者设计的小组活动应该(  )。

    当小组进入结束阶段时,社会工作者设计的小组活动应该(  )。
    A.鼓励和肯定,让组员对离开小组后的生活充满信心

    B.鼓励独立

    C.让组员做好心理准备,逐渐接受离开小组

    D.协助组员把认知转变为行动

    E.保持组员对整体目标的意识


    答案:A,B,C
    解析:

  • 第2题:

    社会工作者在设计小组活动时,需要考虑( )的因素。

    A.扣紧小组目标
    B.考虑组员的特征及能力
    C.自愿性与自助性
    D.小组活动的目标
    E.组员的性别与年龄

    答案:A,B,D,E
    解析:
    在设计小组活动时,社会工作者应该掌握和考虑以下几点:①扣紧小组目标;②考虑组员的特征及能力,社会工作者需要综合分析每一位组员的生理、心理、情绪、教育程度等个体性特征,认识和把握组员的社会关系背景及文化背景,了解其以往的成长经历及成长过程中的主要问题;③小组活动的基本要素,包括小组活动的目标(总体性目标和阶段性目标)和小组活动的参与者(年龄、性别、职业、文化背景等)。④经验分享环节,不同阶段的小组活动方案,都应该包含经验分享环节,都须预留一定的时间让组员分享彼此的经验,鼓励组员发表参与小组活动的感受,讨论彼此在小组活动中的成长经验,总结有益的启示。实际上,经验分享的环节,也是社会工作者评估小组活动是否达到预期目的的环节之一。

  • 第3题:

    社会工作者小梅在为中学生策划旨在提升环保意识的小组活动方案。在小组开始阶段,她设计了相互介绍和热身游戏等活动;在小组中期转折阶段,她设计了适合中学生的有助于解决小组成员角色冲突的情景剧,并讨论彼此在小组活动中的成长经验;在小组后期成熟阶段,她设计了加强组员间信任、支持的活动。小梅在设计小组活动时,运用的技巧有()。

    A:紧扣小组阶段目标
    B:注重组员经验分享环节
    C:契合组员特征和能力
    D:营造舒适安全氛围
    E:协调和处理小组冲突

    答案:A,B,C
    解析:
    在设计小组活动时,社会工作者应该掌握和考虑:一、扣紧小组目标。二、考虑组员的特征和能力。三、小组活动的基本要素。四、经验分享环节。

  • 第4题:

    社会工作者小梅在为中学生策划旨在提升环保意识的小组活动方案。在小组开始阶段,她设计了相互介绍和热身游戏等活动;在小组中期转折阶段,她设计了适合中学生的有助于解决小组成员角色冲突的情景剧,并讨论彼此在小组活动中的成长经验;在小组后期成熟阶段,她设计了加强组员间信任、支持的活动。小梅在设计小组活动时,运用的技巧有(  )。
    ?

    A.扣紧小组阶段目标

    B.注重组员经验分享环节

    C.考虑组员特征和能力

    D.营造舒适安全氛围

    E.协调和处理小组冲突

    答案:A,B,C
    解析:
    设计小组活动的技巧包括: ①扣紧小组目标。要围绕小组工作的总目标或最终目标,根据小组工作各个阶段的目标要求,设计好与这些阶段相适应的一系列小组活动方案。如在小组工作初期,为促进组员相互熟识,消除紧张情绪,通常可设计自我介绍、相互介绍、寻找朋友、集体歌唱以及做游戏等活动,以创造轻松和谐的小组氛围;在小组工作中期转折阶段,可设计角色扮演、角色互换、角色冲突的情景剧,引导组员学习容忍、换位思考、化解矛盾和冲突的办法。 ②考虑组员的特征及能力,设计出具有针对性的、组员当下的能力能够适应的小组活动。 ③小组活动的基本要素。具体为:总体性目标和阶段性目标、小组活动的参与者、活动规模、时间分配、组员角色扮演和角色互换、环境设计、资源供应与经费预算、预期结果、防止和处理意外事件的预案、总结与奖励。 ④经验分享环节。不同阶段的小组活动方案,都应该包含经验分享环节,都须预留一定的时间让组员分享彼此的经验,鼓励组员发表参与小组活动的感受,讨论彼此在小组活动中的成长经验,总结有益的启示。

  • 第5题:

    社会工作者在设计小组活动方案的时候,应该首先考虑()。

    • A、小组目标
    • B、小组类型
    • C、小组程序
    • D、评估方法

    正确答案:A

  • 第6题:

    小组活动的设计是小组工作的一个非常重要的技巧,社会工作者在设计小组活动时要综合考虑多方面因素,下列表述不正确的是()。

    • A、小组活动只是实现小组工作目标的中介性工具
    • B、在设计小组活动时,社会工作者需要分析每一位组员的生理、心理、教育程度等个体特征,设计出有针对性的、适合组员能力的小组活动
    • C、不同阶段的小组活动方案,都应该包含经验分享环节
    • D、小组活动的资源供应与经费预算不属于小组活动的基本要素

    正确答案:D

  • 第7题:

    小组工作的展开和继续,需要有丰富多彩的小组活动支持。因此,小组活动的设计就成为小组工作的一个重要技巧。下列关于小组活动设计考虑因素的说法,正确的有()。

    • A、小组活动是实现小组目标的最主要工具
    • B、小组活动的设计要考虑组员的个体性特征
    • C、在小组中期转折阶段,可设计角色扮演以引导成员换位思考
    • D、小组活动方案必须与小组目标保持一致
    • E、不同阶段的小组活动都应包含分享环节,总结有益的经验

    正确答案:A,B,D,E

  • 第8题:

    单选题
    小组活动的设计是小组工作的一个非常重要的技巧,社会工作者在设计小组活动时要综合考虑多方面因素,下列表述不正确的是()。
    A

    小组活动只是实现小组工作目标的中介性工具

    B

    在设计小组活动时,社会工作者需要分析每一位组员的生理、心理、教育程度等个体特征,设计出有针对性的、适合组员能力的小组活动

    C

    不同阶段的小组活动方案,都应该包含经验分享环节

    D

    小组活动的资源供应与经费预算不属于小组活动的基本要素


    正确答案: B
    解析: 小组活动的基本要素包含资源供应与经费预算。

  • 第9题:

    单选题
    关于小组活动设计的技巧,说法正确的是(  )。
    A

    小组转折阶段可以设计活动营造轻松和谐的氛围

    B

    设计活动时需要综合分析每位组员的特点和需要

    C

    在小组开始阶段活动的经验分享环节可以省略

    D

    设计小组活动时只需要考虑小组各阶段的目标


    正确答案: D
    解析:

  • 第10题:

    多选题
    在设计小组活动时,社会工作者应该考虑的要素有()。
    A

    紧扣小组目标

    B

    组员的特征和能力

    C

    经验分享环节

    D

    社会工作者的喜好

    E

    小组活动的基本要素


    正确答案: A,C
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    多选题
    社会工作者小梅在为中学生策划旨在提升环保意识的小组活动方案。在小组开始阶段,她设计了相互介绍和热身游戏等活动;在小组中期转折阶段,她设计了适合中学生的有助于解决小组成员角色冲突的情景剧,并讨论彼此在小组活动中的成长经验;在小组后期成熟阶段,她设计了加强组员间信任、支持的活动。小梅在设计小组活动时,运用的技巧有(  )。[2013年真题]
    A

    扣紧小组阶段目标

    B

    注重组员经验分享环节

    C

    考虑组员特征和能力

    D

    营造舒适安全氛围

    E

    协调和处理小组冲突


    正确答案: E,D
    解析:
    设计小组活动的技巧包括:①扣紧小组目标。要围绕小组工作的总目标或最终目标,根据小组工作各个阶段的目标要求,设计好与这些阶段相适应的一系列小组活动方案。如在小组工作初期,为促进组员相互熟识,消除紧张情绪,通常可设计自我介绍、相互介绍、寻找朋友、集体歌唱以及做游戏等活动,以创造轻松和谐的小组氛围;在小组工作中期转折阶段,可设计角色扮演、角色互换、角色冲突的情景剧,引导组员学习容忍、换位思考、化解矛盾和冲突的办法。②考虑组员的特征及能力,设计出具有针对性的、组员当下的能力能够适应的小组活动。③小组活动的基本要素。具体为:总体性目标和阶段性目标、小组活动的参与者、活动规模、时间分配、组员角色扮演和角色互换、环境设计、资源供应与经费预算、预期结果、防止和处理意外事件的预案、总结与奖励。④经验分享环节。不同阶段的小组活动方案,都应该包含经验分享环节,都须预留一定的时间让组员分享彼此的经验,鼓励组员发表参与小组活动的感受,讨论彼此在小组活动中的成长经验,总结有益的启示。

  • 第12题:

    多选题
    在设计小组活动时,社会工作者应该掌握和考虑(    )
    A

    扣紧小组目标

    B

    考虑组员的特征及能力

    C

    小组活动的基本要素

    D

    经验分享环节

    E

    考虑社会工作者的工作水平


    正确答案: B,A
    解析:

  • 第13题:

    小组活动在小组工作中具有特别重要的意义,在设计小组活动时,社会工作者不需要掌握和考虑( )。

    A.扣紧小组目标
    B.社会问题和时政新闻
    C.小组活动的基本要素
    D.经验分享环节

    答案:B
    解析:
    本题考查的是小组活动的设计技巧。小组活动的设计是小组工作中的一个非常重要的技巧,在设计小组活动时。社会工作者应当掌握和考虑以下几点:(1)扣紧小组目标;(2)考虑组员的特征及能力;(3)小组活动的基本要素;(4)经验分享环节。所以本题选B。

  • 第14题:

    在设计小组活动时,社会工作者需要考虑()等因素。

    A:小组的目标
    B:组员的能力
    C:自愿性
    D:小组活动的基本要素
    E:自助性

    答案:A,B,D
    解析:
    在设计小组活动时,社会工作者应该掌握和考虑以下几点:①扣紧小组目标;②考虑组员的特征及能力:③小组活动的基本要素;④经验分享环节。

  • 第15题:

    社会工作者小梅在为中学生策划旨在提升环保意识的小组活动方案。在小组开始阶段,她设计了相互介绍和热身游戏等活动;在小组中期转折阶段,她设计了适合中学生的有助于解决小组成员角色冲突的情景剧,并讨论彼此在小组活动中的成长经验;在小组后期成熟阶段,她设计了加强组员间信任、支持的活动。小梅在设计小组活动时运用的技巧有()。

    A:紧扣小组阶段目标
    B:注重组员经验分享环节
    C:契合组员特征和能力
    D:营造舒适安全的氛围
    E:协调和处理小组冲突

    答案:A,B,C
    解析:
    考点:小组活动的设计技巧。

  • 第16题:

    某机构组织了一个交友的小组。在小组活动中,社会工作者设计了一个“我和你”的小组活动,让组员找到和自己兴趣相投、年龄相仿等相似的组员,并使他们尽快熟悉起来。同时,社会工作者还设计了几个游戏促进组员间信任关系的建立,据此判断,该小组应处在()。

    A、中期转折阶段
    B、后期成熟阶段
    C、工作准备阶段
    D、工作开始阶段

    答案:D
    解析:
    在工作开始阶段,社会工作者应协助小组组员彼此认识以消除陌生感。本案例中,社会工作者让组员通过找到和自己相似的组员,建立友好关系,消除陌生感。故选D。

  • 第17题:

    在设计小组活动时,社会工作者应该考虑的要素有()。

    • A、紧扣小组目标
    • B、组员的特征和能力
    • C、经验分享环节
    • D、社会工作者的喜好
    • E、小组活动的基本要素

    正确答案:A,B,C,E

  • 第18题:

    社会工作者小张和督导说,他组织的小组活动在几次活动中,组员都很积极配合。督导肯定了他的工作,并提醒他,在小组工作的()阶段,组员关系向紧密化发展,并且小组内部权利竞争开始。

    • A、工作准备阶段
    • B、工作开始阶段
    • C、中期转折阶段
    • D、后期成熟阶段

    正确答案:C

  • 第19题:

    在设计小组活动时,社会工作者需要考虑()等因素。

    • A、小组的目标
    • B、纽员的能力
    • C、自愿性
    • D、小组活动的基本要素
    • E、自助性

    正确答案:A,B,D

  • 第20题:

    单选题
    某机构组织了一个针对家政女工的维权小组,在小组活动中,社会工作者设计了一个“我和你”的小组活动,让组员找到和自己的年龄、兴趣、家乡等相同的组员,使组员们尽快熟悉起来,同时,社会工作者还设计了几个游戏以促进组员间信任关系的建立。据此判断,该小组应处于(  )
    A

    工作准备阶段

    B

    工作开始阶段

    C

    中期转折阶段

    D

    后期成熟阶段


    正确答案: B
    解析:

  • 第21题:

    单选题
    小组工作是社会工作者常用的专业服务方法。服务对象在参与小组活动的过程中得到改变和提升。在设计小组活动时,社会工作者首先要考虑(    )。
    A

    环境和场地

    B

    小组工作的目标

    C

    小组活动的顺序

    D

    小组活动的规模


    正确答案: C
    解析:

  • 第22题:

    多选题
    小组工作的展开和继续,需要有丰富多彩的小组活动的支持。因此,小组活动的设计就成为小组工作的一个重要技巧。下列关于小组活动设计考虑因素的说法中,正确的有()。
    A

    小组活动是实现小组目标的最主要工具

    B

    小组活动的设计要考虑组员的个体性特征

    C

    在小组中期转折阶段,可设计角色扮演以引导成员换位思考

    D

    小组活动方案必须与小组目标保持一致

    E

    不同阶段的小组活动都应包含分享环节,总结有益的经验


    正确答案: B,E
    解析:

  • 第23题:

    单选题
    在设计小组活动时,社会工作者要考虑小组活动与各个工作阶段目标的匹配度。小组的后期成熟阶段,社会工作者最适宜设计的活动是()
    A

    “破冰”游戏,引导组员相互熟悉,消除相互之间陌生感

    B

    “同心协力”活动,引导组员相互沟通,增加彼此的了解

    C

    “谁是我”活动,引导组员真诚回馈,获得更深的自我认识

    D

    “角色冲突”情景剧,引导组员学习容忍和化解冲突的办法


    正确答案: C
    解析: