认知行为理论的实务中,确定助人目标的原则包括()。A:改变错误的认知或不切实际的期待以及其他偏颇和不理性的想法 B:改变其所处的环境 C:修正不理性的自我对话 D:加强解决问题和决策的能力 E:加强自我控制和自我管理的能力

题目
认知行为理论的实务中,确定助人目标的原则包括()。

A:改变错误的认知或不切实际的期待以及其他偏颇和不理性的想法
B:改变其所处的环境
C:修正不理性的自我对话
D:加强解决问题和决策的能力
E:加强自我控制和自我管理的能力

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  • 第1题:

    改变案主错误的认知或不切实际的期待以及其他偏颇和不理性的想法,修正其不理性的自我对话属于认知行为理论( )方面的实务原则。

    A.界定服务对象问题看法
    B.社会工作实务过程
    C.社会工作者
    D.助人目标

    答案:D
    解析:
    认知行为理论的实务原则包括三个方面:界定服务对象问题的原则、确定助人目标的原则和辅导过程中运用的原则。其中,确定助人目标的原则包括:①改变错误的认知或不切实际的期待以及其他偏颇和不理性的想法;②修正不理性的自我对话;③加强解决问题和决策的能力;④加强自我控制和自我管理的能力。

  • 第2题:

    认知行为理论是社会工作常用的重要理论,它来自巴甫洛夫的经典条件反射学说和阿德勒的认识理论。根据认知行为理论,社会工作者在助人过程中应该着眼于帮助服务对象改变()。

    A:自己的看法
    B:情绪宣泄的方法
    C:在他人眼中的形象
    D:生活环境

    答案:A
    解析:
    考点:认知行为理论。

  • 第3题:

    认知行为理论的实务中,确定助人目标的原则包括( )。

    A.改变错误的认知或不切实际的期待以及其他偏颇和不理性的想法
    B.改变其所处的环境
    C.修正不理性的自我对话
    D.加强解决问题和决策的能力
    E.加强自我控制和自我管理的能力

    答案:A,C,D,E
    解析:
    考点:确定助人目标的原则。 1、改变错误的认知或不切实际的期待以及其他偏颇和不理性的想法
    2、修正不理性的自我对话
    3、加强解决问题和决策的能力
    4、加强自我控制和自我管理的能力

  • 第4题:

    认知行为理论是社会工作常用的重要理论,它来自巴甫洛夫的经典条件反射学说和阿德勒的认识理论。根据认知行为理论,社会工作者在助人过程中应该着眼于帮助服务对象()。

    A:改变自己的看法
    B:努力宣泄情绪
    C:行为发生转变
    D:改善生活环境

    答案:A
    解析:
    行为主义理论的一个基本取向就是将心理与行为分离开来。行为主义者认为,除了一些天生的反射行为,我们大多数行为都是通过学习获得的,因此人类可以学习新的行为、改变旧的行为。这种理论成为行为治疗的理论基础,认为治疗的焦点在于弄清楚什么事情可以持续引起人的行为发生转变,而不去关注入的心理的内在变化。行为主义所致力的临床行为改变,在某种意义上所关注的是结果,而不是引起行为的原因。

  • 第5题:

    认知行为理论是社会工作常用的重要理论,它来自巴甫洛夫的经典条件反射学说和阿德勒的认知理论。根据认知行为理论,社会工作者在助人过程中应该着眼帮助服务对象改变()。

    • A、错误的认知
    • B、情绪宣泄的方法
    • C、在他人眼中的形象
    • D、生活环境

    正确答案:A

  • 第6题:

    领导行为研究包括领导理论、激励理论与()。

    • A、实务
    • B、环境
    • C、行为
    • D、心理

    正确答案:A

  • 第7题:

    多选题
    在认知行为理论的实务原则中,关于助人目标的原则包括()。
    A

    修正不理性的自我对话

    B

    尊重个人的自主决定和信念

    C

    加强解决问题和决策的能力

    D

    加强自我控制和自我管理的能力

    E

    注意服务对象的差异性


    正确答案: E,A
    解析: 关于助人目标的原则主要有:改变错误的认知或不切实际的期待以及其他偏颇和不理性的想法;修正不理性的自我对话;加强解决问题和决策的能力;加强自我控制和自我管理的能力。B项是运用认知理论的原则,E项是界定对服务对象看法的原则。【命题点拨】本题主要是对认知行为理论的实务原则的考查。考生要熟记三大原则,并能识别其内容。

  • 第8题:

    单选题
    领导行为研究包括领导理论、激励理论与()。
    A

    实务

    B

    环境

    C

    行为

    D

    心理


    正确答案: D
    解析: 暂无解析

  • 第9题:

    多选题
    认知行为理论的限制表现在(  )。
    A

    服务对象自我监督和努力的方向不明确

    B

    在助人实践中很难明确分清认知、行为和环境的不同作用

    C

    缺乏足够认知能力的个体时,其适应性受到很大限制

    D

    认知理论和行为理论观点和方法的交错运用

    E

    认知行为理论对个体的认知能力有较高的依赖


    正确答案: B,C
    解析:
    认知行为理论存在一定的限制,主要表现在:①认知行为理论认为,个人的心理功能是认知、行为和环境之间交互作用的结果,而三者的交互作用的关系是非常复杂的,在助人实践中很难明确分清三者的不同作用;②认知行为理论对个体的认知能力有较高的依赖,所以在面对缺乏足够认知能力的个体时,其适应性就受到很大限制;③认知行为的使用者需要较为专业系统的训练,不易为一般工作者掌握,其应用范围受到限制;④在应用认知行为理论的过程中,应该警醒该理论更多地聚焦于个体的心理和行为。

  • 第10题:

    多选题
    认知行为理论关于助人目标的原则主要包括()
    A

    改变错误的认知

    B

    修正不理性的自我对话

    C

    尊重个人的自主决定和信念

    D

    加强解决问题和决策的能力

    E

    加强自我控制和自我管理的能力


    正确答案: D,C
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    单选题
    下列属于认知行为理论在社会工作实务中运用的实务原则的是(  )。
    A

    在治疗过程中坚持个别化原则

    B

    与服务对象合作.可以更好地为其服务

    C

    要采用积极视角,在不利情境中看到改变和进步的可能性

    D

    界定对服务对象问题的原则


    正确答案: C
    解析:

  • 第12题:

    多选题
    认知行为理论将认知用于行为修正上,强调认知在解决问题过程中的重要性,强调内在认知与外在环境之间的互动外在的行为改变与内在的认知改变都会最终影响个人的行为改变,因此认知行为理论的治疗原则包括(      )。
    A

    理性情绪原则

    B

    问题解决原则

    C

    归因原则

    D

    过渡概括原则

    E

    认知治疗原则


    正确答案: D,E
    解析:

  • 第13题:

    认知行为理论是社会工作常用的重要理论,它来自巴甫洛夫的经典条件反射学说和阿德勒的认知理论。根据认知行为理论,社会工作者在助人过程中应该着眼帮助服务对象改变()。

    A:自己的看法
    B:情绪宣泄的方法
    C:在他人眼中的形象
    D:生活环境

    答案:A
    解析:
    本题考核的是认知行为理论的实务原则。界定对服务对象问题看法的原则即服务对象的问题与他的其他行为一样是学习得来的,所以是可以通过学习改变的。

  • 第14题:

    认知行为理论的限制表现在( )。
    ?

    A.服务对象自我监督和努力的方向不明确

    B.在助人实践中很难明确分清认知、行为和环境的不同作用

    C.缺乏足够认知能力的个体时,其适应性受到很大限制

    D.认知理论和行为理论观点和方法的交错运用

    E.认知行为理论对个体的认知能力有较高的依赖

    答案:B,C,E
    解析:
    认知行为理论存在一定的限制,主要表现在:①认知行为理论认为,个人的心理功能是认知、行为和环境之间交互作用的结果,而三者的交互作用的关系是非常复杂的,在助人实践中很难明确分清三者的不同作用;②认知行为理论对个体的认知能力有较高的依赖,所以在面对缺乏足够认知能力的个体时,其适应性就受到很大限制;③认知行为的使用者需要较为专业系统的训练,不易为一般工作者掌握,其应用范围受到限制;④在应用认知行为理论的过程中,应该警醒该理论更多地聚焦于个体的心理和行为。

  • 第15题:

    在社会工作实务辅导过程中,运用认知行为理论的原则不包括()。

    A.尊重个人的自主决定和信念
    B.帮助服务对象建立正确的认知
    C.建立良好的专业关系
    D.加强解决问题和决策的能力

    答案:D
    解析:
    在社会工作实务中运用认知理论的原则包括:(1)尊重个人的自主决定和信念;(2)帮助服务对象改变错误的认知,建立正确的认知;(3)在正确认知的基础上建立良好的专业关系,并鼓励服务对象形成积极的态度,以实现“助人自助”的目标。D项不包括在内。

  • 第16题:

    认知行为理论关于助人目标的原则主要包括()

    • A、改变错误的认知
    • B、修正不理性的自我对话
    • C、尊重个人的自主决定和信念
    • D、加强解决问题和决策的能力
    • E、加强自我控制和自我管理的能力

    正确答案:A,B,D,E

  • 第17题:

    认知行为理论是社会工作常用的重要理论,它来自巴普洛夫的经典条件反射学说和阿德勒的认知理论。根据认知行为理论,社工在助人过程中应该着眼帮助服务对象改变()。

    • A、自己的看法
    • B、情绪宣泄的方法
    • C、在他人眼中的形象
    • D、生活环境

    正确答案:A

  • 第18题:

    单选题
    在社会工作实务辅导过程中,运用认知行为理论的原则不包括(  )。
    A

    尊重个人的自主决定和信念

    B

    帮助服务对象建立正确的认知

    C

    建立良好的专业关系

    D

    加强解决问题和决策的能力


    正确答案: B
    解析:

  • 第19题:

    单选题
    认知行为理论是社会工作常用的重要理论,它来自巴甫洛夫的经典条件反射学说和阿德勒的认知理论。根据认知行为理论,社会工作者在助人过程中应该着眼帮助服务对象改变()。
    A

    错误的认知

    B

    情绪宣泄的方法

    C

    在他人眼中的形象

    D

    生活环境


    正确答案: C
    解析: 暂无解析

  • 第20题:

    多选题
    在认知行为理论中,认知原则修正的假定主要包括(  )。
    A

    过度责任或个人肇因假定

    B

    选择性认知或归因

    C

    概括不足

    D

    自我认错或顶罪

    E

    灾难化思考


    正确答案: D,E
    解析:

  • 第21题:

    单选题
    改变案主错误的认知或不切实际的期待以及其他偏颇和不理性的想法,修正其不理性的自我对话属于认知行为理论(  )方面的实务原则。
    A

    界定服务对象问题看法

    B

    社会工作实务过程

    C

    社会工作者

    D

    助人目标


    正确答案: A
    解析:
    认知行为理论的实务原则包括三个方面:界定服务对象问题的原则、确定助人目标的原则和辅导过程中运用的原则。其中,确定助人目标的原则包括:①改变错误的认知或不切实际的期待以及其他偏颇和不理性的想法;②修正不理性的自我对话;③加强解决问题和决策的能力;④加强自我控制和自我管理的能力。

  • 第22题:

    多选题
    认知行为理论的实务中,确定助人目标的原则包括()。
    A

    改变错误的认知或不切实际的期待以及其他偏颇和不理性的想法

    B

    改变其所处的环境

    C

    修正不理性的自我对话

    D

    加强解决问题和决策的能力

    E

    加强自我控制和自我管理的能力


    正确答案: D,E
    解析: 确定助人目标的原则。

  • 第23题:

    多选题
    社会工作者小贾运用认知行为理论进行社会工作服务实践活动,在其实务工作中确定助人目标的原则包括(     )。
    A

    改变服务对象错误的认知成分或不切实际的期待,以及其他偏颇和不理性的想法

    B

    改变服务对象所处的环境

    C

    修正服务对象不理性的自我对话

    D

    加强服务对象解决问题和决策的能力

    E

    加强服务对象自我控制和自我管理的能力


    正确答案: B,A
    解析: