今年16岁的球球出生在农村，自上初中以来，性格都很内向，也不爱和人说话。球球的父亲脾气不好，对她总是又打又骂的，而且总说她没用。母亲也不喜欢她，而且母亲也认为女孩子读太多书也没用，以后考不上大学还是得去打工，还不如早点辍学在家，帮家里干点活，早点嫁人。受父母的影响，球球自己也认为自己没用。因此，曾经向其要好的同学透露想自杀的念头。社会工作者小军介入此案。依据增强权能理论，为帮助球球重新树立生活的信心，社会工作者小军可以运用的方法不包括( )。 A、让学校老师和同学鼓励她 B、改变球球对自己的认识 C、
题目
B、改变球球对自己的认识
C、改变球球父母对她的认识
D、让球球理解父亲的管教也是一种有意义的经验
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第1题：
甲、乙、丙各有球若干，甲给乙的球和乙现有的球一样多，甲给丙的球和丙现有的球一样多，然后乙也按甲和丙手中的球数分别给甲、丙添球，最后丙也按甲、乙手中的球数分别给甲、乙添球，此时三人都各有球16个，开始时甲有多少个球？（ ）
A．26
B．24
C．32
D．30
正确答案：A
从最后一次开始向前推，第三次，甲有8个，乙有8个，丙有32个，第二次，甲有4个，乙有28个，丙有16个，第一次，甲有26个，乙有14个，丙有8个。 -
第2题：
林某12岁的女儿在农村小学上五年级，林某认为女孩迟早要嫁人，读再多的书也没用，还不如早点让她去赚钱。于是，在暑假时将女儿送到镇上一个个体户处打工。新学期开始，学校领导、老师和村干部多次登门家访，林某拒送女儿返校学习。
(1)列出案例中的违法主体，并指出违反了什么法?(4分)
(2)违法主体应承担什么法律责任?(5分)答案：解析：(1)案例中的违法主体是林某和个体户经营者。
《义务教育法》第五条规定，适龄儿童、少年的父母或者其他法定监护人应当依法保证其按时人学接受并完成义务教育。林某作为监护人，拒绝送女儿返校学习，侵犯了女儿的受教育权，违反了义务教育法的相关规定。
《未成年人保护法》第三十八条规定，任何组织或个人不得招用未满十六周岁的未成年人。个体户招用林某12岁的女儿，是违法行为。
(2)《义务教育法》第五十八条规定，适龄儿童、少年的父母或者其他法定监护人无正当理由未依照本法规定送适龄儿童、少年入学接受义务教育的，由当地乡镇人民政府或者县级人民政府教育行政部门给予批评教育，责令限期改正。因此，林某应该受到镇政府的批评教育，并在规定期限内改正自己的行为，将女儿送回学校上学。
《未成年人保护法》第六十八条规定，非法招用未满十六周岁的未成年人，或者招用已满十六周岁的未成年人从事过重、有毒、有害等危害未成年人身心健康的劳动或者危险作业的，由劳动保障部门责令改正．处以罚款；情节严重的，由工商行政管理部门吊销营业执照。个体经营户非法招用林某12岁的女儿，应该由劳动保障部门责令改正，处以罚款。
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第3题：
小雨在一所重点中学上初二，小学时她的成绩很好，上了初中性格就变得内向，平时不爱跟班上的同学说话。中学新增了物理、化学，小雨对这两门课掌握不好，每次考试分数都很低，在物理和化学课上也经常被老师批评，同学也都耻笑她。然而跟她要好的朋友小芳却一直是名列前茅，母亲常常拿她和自己比较，有时候甚至会打骂小雨。一次，小雨物理考试没及格，回家母亲又是一阵打骂，小雨也控制不住自己的情绪，跟母亲大吵了一架，第二天小雨就再也不去上学了。这样的情况已经持续一个星期，母亲只好带着小雨求助学校社会工作者小王。 针对小雨的情况，学校社会工作者可以采取什么样的介入策略？
正确答案: 针对小雨的情况，学校社会工作者可以采取的介入策略主要包括：
（1）开展个案工作，利用个案辅导，探究问题产生的真正原因。针对具体原因，制订介入计划，实施辅导。处理学生的不良晴绪，建立专业的工作关系，给予情感支持。协助小雨对目前的学习状况建立正确的认知，并协助她掌握恰当的情绪管理技巧。
（2）建立互助小组，形成正向影响。利用小组工作的方法，将学习中有困难的学生组织起来，开展互助成长小组，加强与同辈群体的沟通，学习成长经验，帮助小雨获得成就感，提高自信；也可以建立一帮一互助小组，让学习较好的小芳为小雨补课。
（3）为小雨提供学习方法辅导。加强与任课老师的沟通，改变其对待差生的观念，公平对待学生，并给小雨提供学习上的帮助。
（4）改善亲子关系，凝聚力量。学校社会工作者可以通过家访了解家长的管教方式、亲子关系及家庭状况，促使家长改变教育理念，提高教育技巧，改善家庭环境，帮助家长识别并改变孩子的问题行为。 -
第4题：
实验动物中易受感染球虫的主要有兔、小鼠、豚鼠和猴，另外也可感染人，感染人的一种叫作（）。
- A、隐孢球虫
- B、等孢子球虫
- C、小袋虫
- D、阿米巴虫
正确答案:B -
第5题：
曲棍球比赛时，守门员可在球门区用身体挡球、踢球、铲球，也可抓、抛、压、踩球。
正确答案:错误 -
第6题：
用长胶在近台挡过去的球，如果对方来球是不转，则回球也（）
- A、不转
- B、转
- C、下旋
正确答案:A -
第7题：
乒乓球比赛中，A同学接B同学的球时球从裁判员的头上饶过到达对方B球桌面，你认为A同学（）
- A、犯规
- B、没有犯规
正确答案:B -
第8题：
当有的球叉式万向节没有定位销和锁销，钢球也不铣出凹槽，分解时，只需选择两轴叉的适当角度，即可使钢球出入。
正确答案:正确 -
第9题：
单选题在激烈的比赛中为了抢点控制球，根据比赛的需要也使用（）。A头部停球
B胸部停球
C大腿停球
D腹部停球
正确答案： A解析： 比赛中为了抢点控制球，根据比赛需要可使用胸部停球。 -
第10题：
问答题张天与李清的开球都相当成功，均落在了球道的中央，这为他们的第2杆打下了非常好的基础。 可惜，两人的第2杆都出了问题。张天的球打了一个slice，直奔右侧的长草而去。而李清则恰恰相反，他打了一个大左曲，球飞进了球道左侧的一片乱石子里。可能担心自己的球遗失，或是其它的什么原因，李清什么也没有说，径直在原来的地方又抛了一个球，然后把它打到了果岭前100码的地方。张天打完球后，觉得球飞出去的声音不大对劲。但是他也不知道发生了什么事情，于是满心狐疑地朝自己的球走去。 幸好，张天很快找到了自己的球。不用拿起球，他就可以看到自己的球身上已经有一条很深的裂痕了。于是，张天把自己的这个不适于使用的球拿起，从球包中又拿出另外一个球，然后把它抛在了尽量靠近原来那个球停点的地方，并把球成功的打到了果岭上距离球洞仅5码的地方。 李清走到自己的球前才发现，他的球停在了球道上一个斜坡的最底处，从这里他根本看不到果岭的全貌。李清只好根据自己对方向的估计把球打向果岭的方向。打完后，他赶紧跑到前面去看自己球的落点，却什么也没有看到。于是他询问张天，张天回答说他那时候正忙着处理不适于使用的球，所以没有注意。两人的球童也都说没有看到李清的球。李清无奈之下，只好宣布自己再打一个暂定球。这回他汲取了教训，先让自己的球童站到坡面上去观察球的落点，然后再打球。虽然距离球洞还有十几码的距离，但李清的球也算成功地攻上了果岭。 李清又在果岭周围找了3分钟自己的第一个球，但还是没有找到，于是他只好郁闷地准备自己第2个球的推杆了。他的球童格外仔细地帮助他看线，但是在此过程中在向李清指示推击线的时候，不小心用手碰到了推击线。张天立刻向李清指出，他要因为触及推击线而被罚。李清坦率地承认自己犯了错误。不过，当李清的球童走到球洞前为他照管旗杆时，突然发现球洞里有一个球。他拿起来一看，这个球居然就是李清以为自己遗失了的第1个球。李清和张天都不知道如何处理这种情况。于是李清还是把第2个球用2推打进了洞中。张天的球离球洞虽然不远，但是他没有把握住机会，同样用2推完成了该洞。 简答他们俩在这一洞各自打了多少杆，并写出裁判依据。正确答案： 李清完成这一洞一共是5杆。击球4杆（发球区1杆、果岭通道3杆）；罚杆1杆（球遗失）。
张天完成这一洞一共是7杆。击球5杆（发球区1杆、果岭通道2杆、果岭2杆）；罚杆2杆（不适于使用之球：没有宣布自己的意图把球拿起，没有标定球的位置，没有把球放回原来的位置）。解析： 暂无解析 -
第11题：
单选题以快速变化打法为主的人，回击一般来球，球与拍的距离，由于球与拍距离近，不仅有利于加快击球时间，而且动作也较容易固定（）A较大
B较长
C较短
正确答案： A解析： 暂无解析 -
第12题：
单选题（）是双手在腹前垫击来球的一种方法，适合于接各种发球、扣球和拦回球，也可组织进攻。A体侧垫球
B正面双手垫球
C跨步垫球
正确答案： A解析： 暂无解析 -
第13题：
红雨家在农村，今年l5岁，上初中二年级，一直以来性格都很内向，也不爱说话。她的父亲脾气不好，对她不是打就是骂，而且总是说她没用。母亲尽管疼她，但是对她父亲的行为也感到无能为力。而且她母亲也认为农村的女孩子读太多书也没用，以后考不上大学还是得去打工，与其这样，还不如早点儿嫁人。受父母的影响，红雨自己也认为自己没用。因此，曾经向其要好的同学透露想自杀的念头。社会工作者小岚介入此案。她依据增强权能理论，运用（ ）方法，帮助红雨，让她重新树立了生活的信心。
A．让学校老师和同学鼓励她
B．要求红雨每天都向父母问一声好
C．让红雨理解父亲的管教也是一种有意义的经验
D．改变红雨父母对她的认识
E．改变红雨对自己的认识
正确答案：ADE
增强权能是指增强人的权利和能力。增强权能取向的社会工作认为，个人需求不足和问题的出现是由于环境对个人的压迫造成的，社会工作为受助人提供帮助应该着重于增强受助者的权能，以对抗外在环境和优势群体的压迫。AD项强调改变外在环境的障碍，E项强调的是改变受助者自己的认知。
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第14题：
（）是双手在腹前垫击来球的一种方法，适合于接各种发球、扣球和拦回球，也可组织进攻。
- A、体侧垫球
- B、正面双手垫球
- C、跨步垫球
正确答案:B -
第15题：
小雨在一所重点中学上初二，小学时她的成绩很好，上了初中性格就变得内向，平时不爱跟班上的同学说话。中学新增了物理、化学，小雨对这两门课掌握不好，每次考试分数都很低，在物理和化学课上也经常被老师批评，同学也都耻笑她。然而跟她要好的朋友小芳却一直是名列前茅，母亲常常拿她和自己比较，有时候甚至会打骂小雨。一次，小雨物理考试没及格，回家母亲又是一阵打骂，小雨也控制不住自己的情绪，跟母亲大吵了一架，第二天小雨就再也不去上学了。这样的情况已经持续一个星期，母亲只好带着小雨求助学校社会工作者小王。 学校社会工作有哪些特点？
正确答案: 学校社会工作的特点有：
（1）专业性。学校社会工作以各种社会科学知识（包括教育学、社会学、心理学的基本理论、研究范式、学术标准、研究方法等），探究学生的社会和心理需要、心理特征、心理困惑，化解冲突，协调人际关系，促进生活幸福。
（2）科学性。在学校社会工作实务中，经常使用的工作方法有个案工作方法、小组工作方法、社区工作方法和项目化运作等，所有这些工作方法的程序和步骤都是在科学理念的指导下设计完成的。
（3）艺术性。学校社会工作既是一门科学，又是一门塑造学生心灵的艺术。在服务中坚持接纳、尊重、真诚、同理心、个别化等以人为本的价值追求和职业伦理，既要讲究方法，又做到灵活处理。
（4）实践性。学校社会工作是做出来的，要深入实际，联系现实，为学生的现实需要服务。 -
第16题：
对于球间隙，当球隙距离一定时，球的直径愈小，电场愈不均匀，间隙的击穿电压也（）。
- A、愈低
- B、愈高
- C、无关
正确答案:A -
第17题：
用长胶回击对方来球旋转弱或冲击力小，则回过去的球旋转也（）
- A、大
- B、强
- C、弱
正确答案:C -
第18题：
以快速变化打法为主的人，回击一般来球，球与拍的距离，由于球与拍距离近，不仅有利于加快击球时间，而且动作也较容易固定（）
- A、较大
- B、较长
- C、较短
正确答案:C -
第19题：
在激烈的比赛中为了抢点控制球，根据比赛的需要也使用（）。
- A、头部停球
- B、胸部停球
- C、大腿停球
- D、腹部停球
正确答案:B -
第20题：
判断题在障碍区内不能确认是否为自己的球时，可以先击打出障碍区，如果打错了球也不罚杆。A对
B错
正确答案： 错解析： 暂无解析 -
第21题：
单选题乒乓球比赛中，A同学接B同学的球时球从裁判员的头上饶过到达对方B球桌面，你认为A同学（）A犯规
B没有犯规
正确答案： A解析： 暂无解析 -
第22题：
判断题宣布球不可打完全是球员自己的决定。你可以在球场上任何地点宣布自己的球不可打，你宣布球不可打的时机也完全不受任何人约束。你甚至可以宣布果岭上的球为不可打之球。（）A对
B错
正确答案： 错解析： 暂无解析 -
第23题：
判断题规则明确指出，球员在宣布自己的球不可打之后，必须用一个球按照正确方式处置，也就是说球员既可以用原来的球，也可以替换一个新球。A对
B错
正确答案： 错解析： 暂无解析