学校为特困学生申请专用基金，以支付他们在学校的伙食和住宿，这属于( )。A．发展性青少年社会工作B．预防性青少年社会工作C．治疗性青少年社会工作D．保护性青少年社会工作E．拓展性青少年社会工作
题目
学校为特困学生申请专用基金，以支付他们在学校的伙食和住宿，这属于( )。
A．发展性青少年社会工作
B．预防性青少年社会工作
C．治疗性青少年社会工作
D．保护性青少年社会工作
E．拓展性青少年社会工作
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第1题：
学校社会工作者小李正在为学校青少年提供青少年正面成长服务，他将“人在情境中”的社会工作理念具体化，整合教育学、心理学和社会学等多学科理论和知识，通过8种渠道为学生提供专业服务。这体现了学校社会工作的（ ）。A.科学性
B.艺术性
C.专业性
D.网络性答案：C解析： -
第2题：
社会工作者为某打工子弟中学的新生设立了“大哥哥大姐姐”项目，其主要内容包括帮助新生适应学校生活，并在他们学习遇到困难的时候提供课业辅导，促进新老学生的交流。该项目属于()青少年社会工作。A:治疗性
B:发展性
C:预防性
D:康复性答案：C解析：预防性青少年社会工作，是指通过社会工作的各类服务，对一些潜在的、阻碍社会功能有效发挥的条件和情景进行早期发现和控制的过程。主要内容：改善家庭环境，提供亲职教育机会和父母管教的技巧；改善学校生活环境，加强学业辅导；改善社区生活环境，整合社区资源；建立学校、家庭、社区良性互动的模式；倡导有效的青少年服务和发展政策等。 -
第3题：
辅导学习困难的学生，改进他们的学业，这属于学校心理辅导的（）
A发展性目标
B防治性目标
C教育性目标
D社会性目标
B
略 -
第4题：
崇礼中学很多学生父母都是农民工，家庭条件都不是很好，于是学校社会工作者专门为这些贫困学生申请支付基金，以支付他们在学校的伙食和住宿费用。这属于()的青少年社会工作。A:教育性
B:治疗性
C:支持性
D:发展性答案：B解析：治疗性的青少年社会工作主要包括以下内容：①提供就学或生活补助，以帮助有困难家庭的青少年正常成长；②提供被忽略或虐待的青少年的保护服务；③提供安全保护、收容服务及不适合家庭居住的青少年安置服务；④提供在身体、情绪、精神等方面功能失调，以及社会人际适应不良等方面的治疗性服务；⑤提供犯罪青少年及过失青少年的矫正服务，尤其注重社区层面的服务提供。 -
第5题：
学校社会工作者小李正在为学校青少年提供青少年正面成长服务，他将“人在情境中”的社会工作理念具体化，整合教育学、心理学和社会学等多学科理论和知识，通过8种渠道为学生提供专业服务。这体现了学校社会工作的()。A:科学性
B:艺术性
C:专业性
D:网络性答案：C解析：考点：学校社会工作的特点。