儿童的心理成长,很大程度上取决于其所处的环境,包括社会环境和抚养环境。因此,对这些环境中的要素进行调整,在一定程度上将影响儿童的心理成长。这说明儿童的心理具有( )。
A.发展性
B.探索性
C.可塑性
D.模仿性
第1题:
A.物质环境
B.心理环境
C.社会环境
D.室内环境
第2题:
第3题:
下列不属于学前儿童科学教育环境的要素的是()。
第4题:
个人的生活的确取决于他(她)所处的社会环境。
第5题:
儿童的心理成长,很大程度上取决于其所处的环境,包括社会环境和抚养环境。因此,对这些环境中的要素进行调整,在一定程度上将影响儿童的心理成长。这说明儿童的心理具有()。
第6题:
一个工作群体所能做的事情在很大程度上取决于()。
第7题:
社会环境
社区环境
家庭环境
学校环境
第8题:
自然环境
社会环境
心理环境
物质材料
第9题:
发展性
探索性
可塑性
模仿性
第10题:
探索性
模仿性
可塑性
依恋性
第11题:
资源条件
工作环境
社会环境
组织环境
第12题:
探索性
模仿性
可塑性
依恋性
第13题:
社会环境按所包含的要素性质分为()。
A、物理社会环境
B、生物社会环境
C、个人成长环境
D、心理社会环境
第14题:
用非文化因素解释冲突是否出现,在很大程度上取决于()。
第15题:
影响儿童游戏的环境因素,从性质上可分为()
第16题:
童的心理成长与其所处的环境有密切关联。社会工作者对儿童所处的抚养环境和社会环境的积极介入,是基于儿童的()。
第17题:
儿童的心理成长与其所处的环境有密切关联。社会工作者对儿童所处的抚养环境和社会环境的积极介入,是基于儿童的()。
第18题:
人们常说:"父母是儿童的第一任教师,家庭是人生成长的摇篮。"这句话告诉我们()对学生身心健康成长作用很大。
第19题:
探索性
模仿性
可塑性
依恋性
第20题:
对
错
第21题:
学校环境
家庭环境
社会环境
学生群体
第22题:
第23题:
工人对现实中自身所处地位的感受
工人对自身可以接受的行为的理解
客观的工作环境
管理政策和实践
宏观经济环境和政府政策
第24题:
心理和物质环境
物理和社会环境
生态和社会环境
物理和心理环境