更多“下列原则中,不属于皮亚杰发生认识论的是( )。A.图式原则B.同化原则C.顺应原则D.认识原则”相关问题
  • 第1题:

    皮亚杰认为发生认识论的核心概念是:图式、同化、顺应、平衡。()

    此题为判断题(对,错)。


    参考答案:对

  • 第2题:

    皮亚杰学说的核心是( )。

    A.同化

    B.顺应

    C.平衡

    D.发生认识论


    正确答案:D

  • 第3题:

    下列原则中,不属于皮亚杰认知发展理论的是(  )。

    A.图式原则

    B.同化原则

    C.顺应原则

    D.认识原则

    答案:D
    解析:

  • 第4题:

    儿童在成长的每一阶段都对世界及各种事物间的关系有新认识,根据皮亚杰的认知发展理论,当新事物和刺激出现时,儿童认识世界首先运用的是(  )。
    ?

    A.图式原则

    B.同化原则

    C.顺应原则

    D.强化原则

    答案:B
    解析:
    皮亚杰认知发展理论认为,在各个发展阶段,个体主要运用图式、同化和顺应3种原则来认识世界。当有新的事物和刺激出现时,个体先用同化原则使新事物与旧图式发生联系,使新的信息被吸收到已有的图式之中;同时再用顺应原则把旧图式加以改变,从而使之与新的环境与刺激相适应,并最终形成新图式。个体就这样不断地在个体和环境之间寻求平衡,即个体认知发展是个体持续适应环境的过程。

  • 第5题:

    (2016年)儿童在成长的每一个阶段都对世界及各种事物间的关系有新认识,根据皮亚杰的认知发展理论,当新事物和刺激出现时,儿童认识世界首先运用的是(  )。

    A.同化原则
    B.图式原则
    C.强化原则
    D.顺应原则

    答案:A
    解析:
    本题考查皮亚杰的认知发展理论。皮亚杰认为,在各个发展阶段,个体主要运用图式、同化和顺应三种原则来认识世界。图式是其中最基本的一环,个体将活动系统化,在头脑中形成“心理图式”。适应包括了同化与顺应这两个相辅相成的过程。当有新的事物和刺激出现时,个体先用同化原则使新事物与旧图式发生联系,使新的信息被吸收到已有的图式之中;同时再用顺应原则把旧图式加以改变,从而使之与新的环境与刺激相适应,并最终形成新图式。

  • 第6题:

    下列原则中,不属于皮亚杰发生认识论的是()。

    A:组织原则
    B:同化原则
    C:顺应原则
    D:认知原则

    答案:D
    解析:
    本题考核的是皮亚杰发生认识论的原则。在每个发展阶段中,皮亚杰认为个体主要是运用组织、同化和顺应三种原则来认识世界。故D不属于其原则。

  • 第7题:

    下列原则中,不属于皮亚杰认识论的是()。

    • A、组织原则
    • B、同化原则
    • C、顺应原则
    • D、认识原则

    正确答案:D

  • 第8题:

    单选题
    儿童在成长的每一阶段都对世界及各种事物间的关系有新认识,根据皮亚杰的认知发展理论,当新事物和刺激出现时,儿童认识世界首先运用的是(  )。[2016年真题]
    A

    图式原则

    B

    同化原则

    C

    顺应原则

    D

    强化原则


    正确答案: D
    解析:
    皮亚杰认知发展理论认为,在各个发展阶段,个体主要运用图式、同化和顺应3种原则来认识世界。当有新的事物和刺激出现时,个体先用同化原则使新事物与旧图式发生联系,使新的信息被吸收到已有的图式之中;同时再用顺应原则把旧图式加以改变,从而使之与新的环境与刺激相适应,并最终形成新图式。个体就这样不断地在个体和环境之间寻求平衡,即个体认知发展是个体持续适应环境的过程。

  • 第9题:

    单选题
    下列原则中,不属于皮亚杰发生认识论的是()。
    A

    组织原则

    B

    同化原则

    C

    顺应原则

    D

    认知原则


    正确答案: C
    解析: 暂无解析

  • 第10题:

    单选题
    皮亚杰认为个体主要是运用图式、同化、顺应三种原则来认识世界。其中最基本的一个环节是个体将活动系统化,在头脑中形成(  )。
    A

    心理表象

    B

    运动图式

    C

    心理图式

    D

    认知结构答案


    正确答案: C
    解析:

  • 第11题:

    单选题
    儿童在成长的每一阶段都对世界及各种事物间的关系有新认识,根据皮亚杰的认知发展理论,当新事物和刺激出现时,儿童认识世界首先运用的是(  )。
    A

    图式原则

    B

    同化原则

    C

    顺应原则

    D

    强化原则


    正确答案: D
    解析:
    皮亚杰认知发展理论认为,在各个发展阶段,个体主要运用图式、同化和顺应3种原则来认识世界。当有新的事物和刺激出现时,个体先用同化原则使新事物与旧图式发生联系,使新的信息被吸收到已有的图式之中;同时再用顺应原则把旧图式加以改变,从而使之与新的环境与刺激相适应,并最终形成新图式。个体就这样不断地在个体和环境之间寻求平衡,即个体认知发展是个体持续适应环境的过程。

  • 第12题:

    单选题
    下列原则中,不属于皮亚杰发生认识论的是(  )。
    A

    图式原则

    B

    同化原则

    C

    顺应原则

    D

    认知原则


    正确答案: D
    解析:

  • 第13题:

    下列哪一项是皮亚杰发生认识论的四个基本概念?()

    A.图式.同化.顺应.平衡

    B.图式.同化.转换.平衡

    C.刺激.图式.同化.调节

    D.活动.图式.适应.平衡


    参考答案:A

  • 第14题:

    皮亚杰用来说明儿童认知发展的重要概念是

    A.图式、运算、同化、顺应
    B.图式、成熟、同化、平衡
    C.图式、同化、运算、成熟
    D.图式、同化、顺应、平衡

    答案:D
    解析:
    皮亚杰用来说明儿童认知发展的重要概念是图式、同化、顺应、平衡。

  • 第15题:

    下列概念中哪些是皮亚杰提出的?(  )

    A.同化
    B.顺应
    C.图式
    D.反射

    答案:A,B,C
    解析:

  • 第16题:

    下列原则中,属于皮亚杰发生认识论的是()。

    A:组织原则
    B:同化原则
    C:顺应原则
    D:认知原则
    E:引领原则

    答案:A,B,C
    解析:
    在每个发展阶段中,皮亚杰认为个体主要是运用组织、同化和顺应三种原则来认识世界。

  • 第17题:

    依据皮亚杰的理论,()是个体认识世界的原则中最基本的一环。

    A:实践
    B:顺应
    C:同化
    D:图式

    答案:D
    解析:
    皮亚杰认为,在各个发展阶段,个体主要是运用图式、同化和顺应三种原则来认识世界。图式是其中最基本的一环,个体将活动系统化,在头脑中形成“心理图式”。适应包括了同化与顺应这两个相辅相成的过程。

  • 第18题:

    下列原则中,不属于皮亚杰发生认识论的是( )。

    • A、图式原则
    • B、同化原则
    • C、顺应原则
    • D、认识原则

    正确答案:D

  • 第19题:

    下列原则中,不属于皮亚杰认知发展理论的是()。

    • A、图式原则
    • B、同化原则
    • C、顺应原则
    • D、认识原则

    正确答案:D

  • 第20题:

    单选题
    下列原则中,不属于皮亚杰发生认识论的是( )。
    A

    图式原则

    B

    同化原则

    C

    顺应原则

    D

    认识原则


    正确答案: A
    解析: 皮亚杰认为,在各个发展阶段,个体主要是运用图式、同化和顺应三种原则来认识世界。

  • 第21题:

    单选题
    下列原则中,不属于皮亚杰认知发展理论的是()。
    A

    图式原则

    B

    同化原则

    C

    顺应原则

    D

    认识原则


    正确答案: A
    解析: 皮亚杰认知发展理论。

  • 第22题:

    单选题
    下列原则中,(  )原则不属于皮亚杰认为个体用来认知世界的原则。
    A

    图式

    B

    同化

    C

    改变

    D

    顺应


    正确答案: C
    解析:

  • 第23题:

    单选题
    下列原则中,不属于皮亚杰认识论的是()。
    A

    组织原则

    B

    同化原则

    C

    顺应原则

    D

    认识原则


    正确答案: A
    解析: 暂无解析